自闭症患者通常在儿童早期（2~3岁）表现出社交沟通障碍、兴趣狭窄和重复刻板行为，部分伴随认知发育异常或共病问题。
社交沟通障碍：难以建立眼神交流，对他人呼唤反应差，缺乏分享兴趣的行为，如不主动展示玩具给他人看，语言发育迟缓或存在语言理解困难，部分患者终身无法使用口语交流。
兴趣狭窄与重复行为：对特定物品（如旋转的风扇、排列整齐的物品）或活动（如反复开关门）表现出异常痴迷，抗拒环境或日常习惯的微小改变，如拒绝走常规路线，可能出现重复动作（如拍手、摇晃身体）。
认知与感知异常：部分患者存在感觉过敏或迟钝，如对特定声音（如吸尘器噪音）极度烦躁，或对疼痛不敏感；在记忆力、计算能力等方面可能表现出超常天赋（如“学者症候群”），但整体认知发展不均衡。
共病问题：约70%患者伴随注意力缺陷多动障碍，30%~50%存在癫痫发作，部分有睡眠障碍、焦虑或抑郁情绪，成年后可能面临就业、独立生活等社会适应挑战。
干预原则：以早期筛查（儿童18月龄常规发育评估）和综合干预为主，优先非药物治疗，如应用行为分析、结构化教学等，药物仅用于控制严重行为问题或共病症状，需由专业医生评估后开具处方。
