孤独症在社交互动方面婴儿期对他人呼唤缺少回应、幼儿期缺乏与同伴互动意愿和能力；语言发展方面有语言发育迟缓及语言运用异常；行为方面存在刻板重复行为且对环境变化过度敏感；兴趣方面有着狭窄的兴趣范围。
婴儿期表现：宝宝在婴儿期可能就对他人的呼唤缺少回应，比如叫宝宝名字时，他不会像正常婴儿那样有转头、注视等反应。这是因为孤独症宝宝在早期的社交互动中就出现了异常，他们对来自外界的社交刺激接收和反馈都与正常婴儿不同。
幼儿期表现：到了幼儿期，孤独症宝宝往往缺乏与同伴互动的意愿和能力。例如，在幼儿园里，其他孩子会一起玩耍、分享玩具等，而孤独症宝宝可能独自玩耍，不参与同伴的游戏活动，不会主动去和小伙伴交流互动，比如不会主动邀请小朋友一起做游戏等。这是由于他们的社交认知和社交技能发展存在障碍，难以理解和参与正常的同伴社交活动。
语言发展方面的症状
语言发育迟缓：很多孤独症宝宝会出现语言发育迟缓的情况。有的宝宝在1-2岁时还不能像正常宝宝那样说出有意义的词汇，或者虽然能说话，但语言发展明显落后于同龄人。比如正常宝宝1岁左右能说简单的词汇，而孤独症宝宝可能到2岁还只会发出一些简单的音节，不能表达自己的需求等。这是因为他们的语言中枢发育以及语言学习能力与正常宝宝不同，在语言的理解、表达等方面存在问题。
语言运用异常：即使孤独症宝宝能够说话，也可能存在语言运用的异常。例如，他们可能会出现刻板重复的语言，总是重复别人说过的话或者自己之前说过的话，而不是根据情境进行正常的交流。或者会出现代词混淆的情况，比如把“我”说成“你”等。这是因为他们在语言的灵活运用和社交性语言的表达上存在障碍，不能将语言自然地运用到日常的社交交流中。
行为方面的症状
刻板重复的行为：孤独症宝宝常常会出现刻板重复的行为。比如反复地拍手、摇晃身体、旋转物品等。这种行为是无目的的重复，而且很难被打断。这是因为他们的大脑神经机制使得他们倾向于进行这种刻板的动作来获得某种感官上的刺激或者满足自己内心的某种需求，是一种异常的行为模式。
对环境变化的过度敏感：孤独症宝宝对环境的变化非常敏感。例如，家里的家具摆放位置稍微改变了，或者日常的生活routine有了变动，他们就会表现出明显的不安、哭闹等情绪反应。这是因为他们的大脑对环境变化的适应能力较差，难以接受新的环境刺激，导致情绪和行为上的波动。
兴趣方面的症状
狭窄的兴趣范围：孤独症宝宝往往有着狭窄的兴趣范围。他们可能只对某一种特定的物品或者活动感兴趣，而且会长时间专注于其中。比如只对玩特定的一种玩具车，每天都反复地玩这个玩具车，而对其他丰富多彩的玩具和活动缺乏兴趣。这是由于他们的大脑神经生物学特点使得他们的兴趣聚焦在非常有限的领域，而不能像正常儿童那样对多种事物产生广泛的兴趣。
