儿童康复训练包括运动训练、智力训练、感觉统合训练、异常行为矫正训练、平衡训练等。
1、运动训练
包括大运动训练和小运动训练。大运动训练如竖头、翻身、独坐、站立、独走、跑等；小运动训练则侧重于精细运动的发展，如手指灵活性及协调性的训练，如使用筷子等，以提高儿童的运动能力，改善运动发育迟缓等问题。
2、智力训练
根据儿童的年龄和发育阶段，进行不同层次的智力训练。如月龄较小的儿童进行听力跟踪训练、视觉追踪训练；稍大的儿童则进行注意力、记忆训练，以及认知障碍训练，如理解力、辨识能力训练等，以提升儿童的智力发展水平，包括观察力、注意力、记忆力、理解力等。
3、感觉统合训练
包括平衡觉功能训练、视觉功能训练、触觉功能训练等。通过专业的训练方法和设备，帮助儿童提升空间整合、逻辑思维、注意力等能力，改善儿童的感觉统合失调问题，提高其对外界刺激的整合和反应能力。
4、异常行为矫正训练
针对儿童的具体行为问题，如注意力不集中、多动、攻击性行为等，进行针对性的矫正训练。通过行为疗法、认知疗法等方法，帮助儿童逐步改善不良行为，培养其良好的行为习惯和社会交往能力。
5、平衡训练
包括坐位平衡、爬位平衡、双膝跪位平衡、立位平衡等训练。通过逐步增加训练难度和强度，帮助儿童提升身体稳定性和协调性，预防跌倒等意外事件的发生。
儿童康复训练是一个多元化的过程，可以根据儿童的具体情况和需求，制定个性化的训练方案，并在专业人员的指导下进行训练，有利于促进儿童的全面发展和健康成长。同时，家长在训练过程中也应积极参与，与专业人员密切合作，共同为儿童的康复努力。
