小脑发育不良的胎儿出生后在多方面存在异常。大运动和精细运动发育迟缓，如抬头、坐立、抓握动作等时间延迟且完成质量差；平衡与协调功能障碍，站立、行走及日常协调性活动困难，易摔倒；语言发育迟缓，发音不准确、表达和理解能力不足；认知与学习能力有问题，认知发展落后，学习新知识困难。孕妇孕期应关注产检，有家族病史者更要警惕，孩子出生后若有症状需及时就医，早期干预很关键，家长要给予关爱并鼓励康复训练。
一、运动发育迟缓
1.大运动方面：正常胎儿在发育过程中，会按照一定的时间节点出现相应的运动里程碑，如抬头、翻身、坐立等。而小脑发育不良的胎儿出生后，可能在大运动发展上明显落后。例如，正常婴儿一般在3个月左右能抬头，此类患儿可能到45个月甚至更晚才能抬头，且抬头不稳定，左右摇晃明显。坐立方面，正常婴儿通常67个月能独坐，小脑发育不良的婴儿可能到89个月甚至更久才可以，并且坐立时身体容易前倾或左右倾斜，难以保持平衡。
2.精细运动方面：正常婴儿在34个月时会出现无意识的抓握动作，到67个月能有意识地抓握物品。小脑发育不良的胎儿出生后，手部精细动作发育迟缓，如在抓握物品时，可能到89个月还不能准确抓握，手指灵活性差，不能完成捏取小物件等精细动作，这对日后的生活自理能力如穿衣、进食等会产生较大影响。
二、平衡与协调功能障碍
1.站立和行走时：随着年龄增长，当正常儿童开始学习站立和行走时，小脑发育不良的孩子表现出明显的平衡问题。站立时，他们往往双脚间距较宽，以维持身体平衡，身体还会不自觉地晃动。行走时，步伐不稳，左右摇摆，容易摔倒，就像喝醉酒的步态，这是由于小脑对肌肉的协调和平衡控制能力不足所致。即使到了23岁，行走姿势依然异常，与正常儿童差异明显。
2.日常活动中：在进行一些需要身体协调的活动，如上下楼梯、跳跃等时，这类患儿困难重重。上下楼梯时，他们可能需要借助扶手或他人帮助，无法像正常孩子那样独立、流畅地完成。跳跃时，不能很好地控制身体的腾空和落地动作，常常出现站立不稳甚至摔倒的情况。此外，在进行一些简单的游戏，如扔球、接球时，也难以准确判断球的方向和力度，手眼协调能力较差。
三、语言发育迟缓
1.发音方面：正常儿童在12岁期间逐渐开始说话，能发出简单的词汇和句子。小脑发育不良的胎儿出生后，语言发育明显滞后。可能到23岁才开始有意识地发音，且发音不准确，吐字不清。例如，在发一些声母和韵母的音时，会出现混淆或错误，导致说出的话语让人难以理解。
2.语言表达和理解方面：除了发音问题，在语言表达和理解能力上也存在不足。正常孩子在34岁时能表达自己的需求、描述事物等，而小脑发育不良的孩子可能在这个年龄段还只能说一些简单的词语，难以完整表达自己的想法。在对语言的理解上，也可能存在问题，对于一些简单的指令，如“坐下”“过来”等，可能不能准确理解并执行。
四、认知与学习能力问题
1.认知能力：随着年龄增长，在认知发展方面，小脑发育不良的孩子落后于同龄人。在对周围事物的感知、注意力、记忆力等方面存在缺陷。例如，在认识颜色、形状等基本概念时，可能比正常孩子花费更长时间才能掌握。注意力难以集中，在学习或玩耍过程中容易被外界干扰，不能专注于一件事情较长时间。记忆力方面，对新知识的记忆和回忆能力较差，刚刚学习的内容可能很快就忘记。
2.学习能力：进入学龄期，在学习上会面临诸多困难。由于平衡、协调、认知等多方面的问题，书写对他们来说是一项艰巨的任务，可能无法像正常孩子那样握笔书写，字体歪歪扭扭，难以辨认。在数学计算、阅读理解等方面，也明显落后于同龄人，学习新知识的速度较慢，需要花费更多时间和精力去理解和掌握。
温馨提示：对于怀疑胎儿小脑发育不良的情况，孕妇在孕期要密切关注产检结果，尤其是涉及神经系统检查的项目。有家族遗传病史的孕妇更要提高警惕，可在医生建议下进行更详细的产前诊断。若孩子出生后出现上述症状，家长应及时带孩子就医，早期诊断和干预对于改善孩子的预后至关重要。不要因孩子年龄小而忽视这些症状，延误治疗时机。在日常生活中，家长要给予孩子更多的耐心和关爱，鼓励孩子进行康复训练，帮助他们尽可能地提高生活自理能力和社交能力。
