避免孩子严重行为；耐心制定阶段性目标，不急于消除不当行为而应慢慢减少；创造良好环境以减少孩子不安情绪；缓慢介入，不能反复旋转或阻止，与孩子做朋友、做相同动作使其慢慢接受；不用强烈语气告诉孩子该做或不该做什么；孤独症孩子重复性行为不能阻止，要倾向性慢慢纠正。
一、避免孩子产生严重行为：要时刻关注孤独症孩子的状态，尽可能预防可能导致严重行为出现的因素，如避免过度刺激等，以确保孩子的情绪和行为处于相对稳定的状态。
二、耐心制定阶段性目标，慢慢减少不当行为：要有足够的耐心，根据孩子的实际情况制定合理的阶段性目标，对于孩子的不当行为，不能操之过急地想要立刻消除，而要通过循序渐进的方式使其逐渐减少。
三、创造良好环境减少不安情绪：为孩子打造一个安静、舒适、稳定的环境，减少环境中的不良刺激，这样能有效缓解孩子的不安情绪，让其更有安全感。
四、缓慢介入且不能反复旋转或阻止：在与孩子互动时要慢慢地进行，介入后不能随意改变或频繁阻止孩子，而是要努力与孩子成为朋友，模仿孩子做相同的动作，从而让孩子逐渐接受自己。
五、不用强烈语气指示孩子：和孩子交流时，切勿使用强烈的语气来告知孩子应该做什么或不应该做什么，避免给孩子带来过多的压力和抵触情绪。
六、对待重复性行为的正确方式：当孤独症孩子有重复性行为时，一定不能强行阻止，而是要有策略地、倾向性地进行慢慢纠正，让孩子在不知不觉中慢慢接受并改正。
总之，护理孤独症患者需要多方面的细心和耐心，要从各个方面为孩子考虑并采取合适的措施，帮助孩子更好地成长和发展。
