儿童体温35至36度是否正常需具体分析。儿童正常体温因测量部位而异，腋下温度正常范围在36.1℃37℃，3536度处于偏低范围但不绝对异常。其体温受测量因素（如方法不当）、环境因素（温度过低、穿着少）、个体差异（基础体温低、安静睡眠状态）、疾病因素（严重感染、甲状腺功能减退等）影响。针对此体温，应正确测量体温，调整环境与穿着，观察伴随症状。特殊人群中，低龄儿童体温调节中枢不完善，有基础疾病儿童体温变化可能是病情表现，都需重点关注，必要时及时就医。
一、儿童体温35至36度是否正常
1.正常体温范围：儿童正常体温范围因测量部位不同而有所差异。口腔温度正常范围一般在36.3℃37.2℃；直肠温度比口腔温度略高，正常范围在36.5℃37.7℃；腋下温度通常稍低，正常范围在36.1℃37℃。所以仅从腋下温度看，3536度处于偏低范围，但不能简单判定为异常。
2.体温受多种因素影响：
测量因素：如果测量方法不正确，比如测量时腋下没有夹紧体温计、测量时间不足等，可能导致测量结果不准确，出现体温看似偏低的情况。例如测量腋下体温一般需夹紧体温计510分钟，若时间过短，可能使读数低于实际体温。
环境因素：儿童所处环境温度过低，穿着过少，散热过快，可能会使体温暂时下降。如冬季在寒冷室外未做好保暖，体温可能会降至3536度，回到温暖环境并适当保暖后，体温通常能回升。
个体差异：部分儿童基础体温相对较低，一直处于正常体温范围下限附近。比如有些孩子新陈代谢相对缓慢，其正常体温可能就接近36度。还有一些孩子在安静状态、睡眠状态下，体温也会有所降低。
疾病因素：某些疾病可能导致儿童体温偏低，如严重感染时，特别是革兰阴性杆菌感染，可引起感染性休克，导致体温不升。另外，甲状腺功能减退的儿童，由于甲状腺素分泌不足，基础代谢率降低，体温也可能低于正常范围。
二、针对体温3536度的处理措施
1.正确测量体温：重新规范测量体温，确保测量方法正确。测量腋下体温时，要擦干腋下汗水，将体温计水银端放在腋窝深处并夹紧，测量510分钟后读取数值。测量口腔体温时，需将体温计放在舌下，紧闭口唇，不要用牙咬，测量35分钟。测量直肠体温时，要在体温计前端涂润滑剂，缓慢插入肛门34厘米，测量3分钟左右。
2.调整环境与穿着：若因环境温度低导致体温偏低，应及时将孩子转移到温暖环境，室温可保持在2224℃左右。适当增加衣物、盖好被子，帮助孩子保暖，但不要过度包裹，以免影响散热。
3.观察伴随症状：密切观察孩子是否有其他不适症状，如精神萎靡、嗜睡、面色苍白、呼吸急促、皮肤湿冷等。若伴有这些症状，应警惕疾病可能，需及时就医。
三、特殊人群温馨提示
1.低龄儿童：低龄儿童体温调节中枢发育不完善，更易受环境因素影响导致体温波动。对于体温3536度的低龄儿童，除上述措施外，若保暖后体温仍未回升或伴有异常表现，需尽快就医。因低龄儿童病情变化快，家长不可掉以轻心。
2.有基础疾病儿童：对于患有慢性疾病，如先天性心脏病、免疫缺陷病等儿童，体温3536度可能是病情变化的表现。即使没有明显不适症状，也建议及时咨询医生，评估病情，以免延误治疗。
