脑干出血后遗症

来源：民福康2025-07-17 20:46:52

曹红梅副主任医师

西安交通大学第一附属医院 神经内科

脑干出血后遗症是脑干出血经治疗后遗留的功能障碍表现，常见类型有运动、认知、语言、吞咽功能障碍等，康复治疗包括运动、认知、语言、吞咽功能的相应训练及辅助器具等应用，预防需控制基础疾病、保持健康生活方式，注意定期复查、坚持康复及特殊人群关怀。

一、脑干出血后遗症的定义与概述

脑干出血是一种严重的脑血管疾病，脑干出血后遗症是指脑干出血经治疗后，遗留下来的各种功能障碍表现。脑干作为人体的生命中枢，控制着呼吸、心跳、血压等重要生理功能，因此脑干出血即使出血量较小，也可能导致较为严重的后遗症。

二、常见脑干出血后遗症的类型及表现

（一）运动功能障碍

1.肢体瘫痪：可表现为单侧或双侧肢体的肌力下降、运动不协调等。例如，患者可能出现上肢无法正常抬举、下肢行走困难甚至不能行走等情况。这是因为脑干出血损伤了控制运动的神经传导通路，影响了神经对肌肉的支配。在不同年龄人群中，表现可能有所差异，儿童患者可能影响其正常的运动发育进程，成年患者则严重影响日常生活活动能力；男性和女性在运动功能障碍的表现上无本质差异，但生活方式可能影响康复训练的效果，如长期缺乏运动的患者康复难度相对较大。

2.肌张力异常：可能出现肌张力增高或降低。肌张力增高时，肢体表现为僵硬，活动受限；肌张力降低时，肢体松软无力。

（二）认知功能障碍

1.记忆力减退：患者可能出现近期记忆力下降，对刚刚发生的事情容易遗忘。例如，忘记刚放置的物品位置等。脑干出血影响了与记忆相关的脑区的正常功能，不同年龄的患者受影响程度不同，儿童患者可能影响学习和认知发展，成年患者则影响工作和生活中的记忆功能；有长期吸烟、酗酒等不良生活方式的患者可能会加重认知功能障碍的程度。

2.注意力不集中：患者难以长时间集中注意力进行某项活动，这会对其学习、工作等产生负面影响。

（三）语言功能障碍

1.失语症：可表现为运动性失语（能理解他人语言，但自己不能流畅表达）、感觉性失语（能表达，但不能理解他人语言）等不同类型。语言中枢相关区域因脑干出血受损，从而导致语言功能异常。不同年龄的患者在语言康复方面存在差异，儿童患者语言发育尚未成熟，康复难度相对较大，成年患者则需要重新学习语言表达和理解的能力；有头部外伤史等基础病史的患者可能语言功能恢复更困难。

（四）吞咽功能障碍

患者可能出现吞咽困难，进食时容易呛咳，这是因为脑干出血影响了吞咽相关神经的功能。吞咽功能障碍可能导致患者营养不良、吸入性肺炎等并发症，在不同年龄人群中，儿童患者可能影响正常的营养摄入和生长发育，成年患者则影响生活质量，增加护理难度；有长期慢性病病史的患者可能因身体状况较差而加重吞咽功能障碍带来的不良后果。

三、脑干出血后遗症的康复治疗

（一）运动功能康复

1.康复训练：早期可进行关节活动度训练，预防关节挛缩和僵硬；随着病情稳定，进行肌力训练，如通过被动运动、主动运动等方式增强肢体肌力。对于儿童患者，康复训练需更加注重顺应其生长发育特点，采用适合儿童的游戏化康复训练方式；成年患者则可根据其生活需求制定个性化的康复训练计划，如针对需要恢复行走能力的患者进行步态训练等。

2.辅助器具使用：根据患者的运动功能障碍情况，可使用辅助器具，如轮椅、拐杖等，帮助患者进行移动和日常活动。

（二）认知功能康复

1.认知训练：通过记忆力训练游戏、注意力集中训练任务等方式进行认知功能康复。对于儿童患者，选择色彩丰富、趣味性强的训练方式；成年患者则可根据其职业和生活场景设计针对性的认知训练内容。

2.环境适应：为患者营造一个相对简单、有序的生活环境，减少外界干扰，有助于患者认知功能的恢复。

（三）语言功能康复

1.语言训练：由专业语言治疗师进行语言康复训练，包括发音训练、语言理解训练、表达训练等。儿童患者的语言康复需要家长和治疗师的密切配合，通过互动式的训练方式促进语言发展；成年患者则需要坚持长期的语言训练，逐步恢复语言功能。

2.交流辅助工具：对于严重语言功能障碍的患者，可使用交流板、电子交流设备等辅助工具进行交流。

（四）吞咽功能康复

1.吞咽训练：包括吞咽姿势调整、吞咽肌肉训练等。例如，指导患者采取正确的吞咽体位，进行吞咽相关肌肉的收缩训练等。对于儿童患者，吞咽训练需要在专业人员的指导下，采用温和、逐步引导的方式；成年患者则要注意训练的循序渐进，避免因吞咽训练不当导致呛咳加重。

2.饮食调整：根据患者的吞咽功能情况调整饮食，如给予糊状食物、软食等，避免进食流质食物时呛咳。

四、脑干出血后遗症的预防及注意事项

（一）预防措施