脑卒中后失语症的表现

运动性失语症表现为能理解他人言语但自己不能流利表达，呈非流利型口语；感觉性失语症是能听到讲话声却不能理解含义，答非所问；传导性失语症是能理解和流利表达但言语有大量错语赘语且难纠正；命名性失语症是对物品命名有障碍能说用途却叫不出名称，各类失语症在不同人群（儿童、成年人、有脑血管病史者）有不同表现且与脑部损伤部位和程度相关

一、运动性失语症

1.表现：患者能理解他人言语，但自己不能流利表达，常表现为讲话费力、语量少，呈非流利型口语，即电报式语言，常用少量简单的实词，而缺乏虚词和功能词，语法结构简单，比如只能说出“我、吃、苹果”等单个词或简单短语，难以进行连贯的言语表达。年龄较小的儿童若发生脑卒中后运动性失语，可能在语言发育阶段出现语言表达迟缓、词汇量明显少于同龄正常儿童等情况；对于有长期吸烟、酗酒等不良生活方式的成年人，运动性失语可能会影响其日常交流，导致社交沟通障碍；有脑血管病史的患者，运动性失语往往是脑卒中导致左侧大脑半球额叶Broca区受损所引起，病情严重程度与脑部损伤范围相关。

二、感觉性失语症

1.表现：患者能听到别人的讲话声，但不能理解其含义，常表现为答非所问。例如，医生问患者“你叫什么名字”，患者可能会回答与问题无关的内容，如“今天天气不错”等。儿童发生感觉性失语时，可能在语言理解方面明显落后于正常儿童，难以遵循简单的指令；生活方式不健康的成年人出现感觉性失语，会严重影响其与他人的正常沟通交流；有脑卒中病史且病变累及左侧大脑半球颞上回的患者，感觉性失语的发生与脑部损伤部位和程度密切相关，损伤越严重，理解障碍可能越明显。

三、传导性失语症

1.表现：患者能理解他人言语，也能流利表达，但言语中存在大量错语、赘语，患者自己能察觉言语错误但难以纠正，例如在复述句子时会出现语音、语法错误，如将“苹果是红色的”复述成“红苹是果色的”等。儿童出现传导性失语时，可能在语言复述等方面表现出与正常儿童的差异，影响语言学习和发展；有不良生活方式的成年人患病后，会对其日常交流和工作沟通产生较大影响；脑血管病史患者中，若病变累及左侧大脑半球缘上回等部位，可能引发传导性失语，病情轻重与脑部具体损伤情况有关。

四、命名性失语症

1.表现：患者对物品的命名出现障碍，能说出物品的用途等，但就是叫不出物品的名称。比如看到手表，能说“看时间的”，但就是说不出“手表”这个词。儿童发生命名性失语时，可能在对常见物品的命名上出现困难，影响其语言认知发展；生活方式不健康的成年人患病后，会在日常交流中因无法正确命名物品而带来不便；有脑卒中病史且病变累及左侧大脑半球颞中回后部等部位的患者，命名性失语的发生与脑部损伤部位和程度相关，损伤不同区域可能导致不同程度的命名障碍。