儿童自闭症的表现
儿童自闭症在社交互动、语言沟通、兴趣与行为、感知觉方面有明显异常表现,包括社交互动异常、语言发育迟缓及使用异常、兴趣狭窄和重复刻板行为、感知觉异常等,家长需密切关注孩子发展情况,发现多项异常及时带孩子就医,照顾时要耐心引导,提供适合环境并给予关爱支持
一、社交互动方面的表现
儿童自闭症在社交互动上往往存在明显异常。在婴儿期,可能表现为对他人的呼唤缺少应答,比如叫其名字时没有明显的转向或回应动作。随着年龄增长,在幼儿期及以后,难以建立正常的同伴关系,例如不主动与其他小朋友一起玩耍,不会分享玩具等。在与成人的互动中,缺乏目光接触,比如在交流时不看对方的眼睛,不能理解社交中的基本规则,像不会遵循简单的社交礼仪,如打招呼的方式等。
二、语言沟通方面的表现
1.语言发育迟缓:很多自闭症儿童会出现语言发育落后于同龄儿童的情况。可能在本该说话的年龄阶段不能像正常儿童一样说出有意义的词汇或句子,比如2-3岁还不能清晰说出简单的短语。
2.语言使用异常:部分儿童可能会出现刻板重复的语言,比如反复重复某个词语或句子;或者语言内容与情境不匹配,例如在不恰当的场合说出不相关的话语;还有可能存在代词使用颠倒的情况,如把“我”说成“你”等。
三、兴趣与行为方面的表现
1.兴趣狭窄:儿童可能对某些特定的物品或活动表现出过度专注的兴趣,而且这种兴趣非常狭窄和刻板。例如只对某一种类型的玩具,像旋转的物品特别着迷,长时间反复摆弄,而对正常儿童感兴趣的多样玩具缺乏兴趣。
2.重复刻板行为:常见的有重复拍手、摇晃身体、旋转物品等刻板动作;还可能出现强迫性地遵循一定的仪式性动作,比如每天必须走相同的路线,吃相同的食物等,如果这些行为被打断,可能会出现明显的情绪反应。
四、感知觉方面的表现
部分自闭症儿童可能存在感知觉异常,比如对声音、光线等刺激过于敏感或过于迟钝。例如对正常音量的声音感到烦躁不安,或者对强烈的光线无动于衷;还有可能在触觉方面表现异常,对某些质地的衣物等接触有强烈的抵触情绪等。
对于儿童自闭症的表现,家长需要密切关注孩子在各个方面的发展情况,如果发现孩子有上述异常表现中的多项,应及时带孩子到专业的医疗机构进行评估和诊断,以便早期干预和治疗。同时,在照顾自闭症儿童时,要根据孩子的个体差异,耐心引导,提供适合他们的生活和学习环境,尊重他们的独特性,给予充分的关爱和支持。



