自闭症的孩子长大会怎么样

自闭症孩子长大后情况差异大，社交与人际关系方面部分能建一定联系、部分障碍持续；职业与独立生活能力方面部分可从事简单工作并独立生活、部分需长期支持；认知与智力发展方面部分认知能力逐步稳定、部分发展受限；心理健康方面部分存在问题、部分状况相对较好，受多种因素影响，家庭需持续关注支持。

部分能建立一定社交联系：一些自闭症孩子经过长期的康复训练和自身发展，能够在成年后与他人建立一定程度的社交关系。例如，通过参与特定的社交活动、工作场所的同事互动等，他们可以学会如何与他人进行简单的交流、合作等。研究表明，约有30%左右的高功能自闭症患者在成年后能够在相对简单的社交环境中维持一定的人际关系，他们可以理解基本的社交规则，如倾听他人讲话、适度回应等，但与一般人群相比，在社交的复杂性和深度上仍存在差距。

部分社交障碍持续存在：仍有相当比例的自闭症孩子成年后社交障碍较为明显。他们可能难以理解他人的情感、意图，在社交场合中表现出退缩、不恰当的行为，如无法与他人进行流畅的对话、难以融入集体活动等。这部分孩子可能在社交互动中始终处于边缘状态，难以建立稳定、深入的人际关系。

职业与独立生活能力方面

部分可从事简单工作并独立生活：高功能自闭症孩子在成年后有可能从事一些相对简单、规则明确的工作。比如在一些需要重复性劳动且规则清晰的岗位，如数据录入、简单的手工制作等。同时，部分孩子经过训练可以具备一定的独立生活能力，能够料理自己的基本生活，如做饭、打扫卫生等。有研究显示，约20%-30%的高功能自闭症患者可以在成年后实现一定程度的独立生活和从事简单工作，但需要持续的支持和辅助。

部分需长期支持：低功能自闭症孩子成年后往往独立生活能力和职业能力较差，大多需要长期的照料和支持。他们可能无法从事有薪工作，生活自理方面也需要他人的帮助，如穿衣、进食等基本生活活动都需要他人协助完成。这部分孩子可能需要在特殊的机构或家庭环境中接受长期的照顾。

认知与智力发展方面

部分认知能力逐步稳定：一些自闭症孩子随着年龄增长，认知能力会逐渐趋于稳定。对于高功能自闭症孩子来说，他们的智力水平可能在一定范围内保持相对稳定，在一些特定领域的认知能力可能会有所发展，例如在某一专业知识领域通过自我学习和积累可以有一定的深入理解。但整体上，与正常人群相比，在认知的全面性和灵活性上仍存在差异。

部分认知发展受限：低功能自闭症孩子的认知发展往往受到较大限制，智力水平可能长期处于较低水平，在感知觉、注意力、记忆力等方面都存在明显的障碍，难以达到正常儿童的认知发展水平，并且在成年后这种受限的认知状况可能依然持续。

心理健康方面

部分存在心理健康问题：自闭症孩子成年后面临的心理健康问题较多。由于社交障碍、职业适应困难等因素，他们更容易出现焦虑、抑郁等情绪问题。例如，因为无法融入社会、工作不顺利等原因，可能会长期处于焦虑状态，表现为紧张、不安、失眠等；或者因为生活中的不如意而出现抑郁情绪，表现为情绪低落、对事物缺乏兴趣等。研究发现，自闭症成年患者中约有40%-50%存在不同程度的心理健康问题。

部分心理健康状况相对较好：也有少部分自闭症孩子成年后心理健康状况相对较好，他们能够较好地应对生活中的各种挑战，通过自我调节和外界支持保持相对稳定的情绪状态。但这部分比例相对较小。

总之，自闭症孩子长大后的情况差异较大，受到多种因素的影响，包括自闭症的严重程度、个体的智力水平、康复训练的效果以及后天的生活环境等。对于自闭症孩子的家庭来说，需要在孩子成长过程中持续给予关注和支持，根据孩子的具体情况为其提供合适的干预和帮助，以最大程度地促进孩子在成年后的适应和发展。