色盲色弱测试有多种方法，假同色图测试法利用颜色混合匹配原理，让被测试者在特定距离说出图中数字图形；色盲检查镜测试法通过特定波长光线检测，为儿童测试要营造舒适环境；FM-100色彩试验基于颜色排列记忆原理，不同年龄测试要求不同；D-15色盘试验利用颜色对比空间排列检测，特殊人群需结合病史判断结果。
一、假同色图测试法
1.原理：利用颜色混合与匹配原理，将含有不同颜色的圆点组成数字或图形，色觉正常者能正确识别，而色盲色弱者因对颜色的分辨能力异常无法正确识别。
2.操作方法：测试时让被测试者在明亮的光线下距离测试图约0.5-1米处，迅速说出图中的数字或图形。例如常见的俞自萍色盲本，包含多种类型的色觉检查图，通过不同的图案设计来检测不同类型的色盲和色弱情况。对于儿童进行测试时，要采用儿童感兴趣的方式引导其识别，比如将图中的内容描述成有趣的故事来帮助儿童理解。
二、色盲检查镜测试法
1.原理：通过特定波长的光线来检测被测试者对颜色的辨别能力。不同类型的色盲色弱患者对特定波长光线的反应不同。
2.操作方法：被测试者佩戴色盲检查镜，观察检查镜下呈现的带有颜色标记的图案或物体。医生根据被测试者看到的情况来判断其色觉状态。在为儿童进行测试时，要选择儿童容易接受的检查方式，确保测试环境安静舒适，避免儿童产生恐惧心理。
三、FM-100色彩试验
1.原理：基于颜色排列记忆的原理，让被测试者将颜色卡片按顺序排列，色觉正常者能准确排列，而色盲色弱者由于颜色分辨问题无法正确排列。
2.操作方法：向被测试者展示一系列颜色卡片，要求其在规定时间内将卡片按照颜色从红到紫的顺序排列。对于不同年龄的被测试者，规定的时间和引导方式有所不同。儿童可能需要更短的时间，并且需要更多的耐心引导，通过鼓励的方式让儿童积极参与测试。
四、D-15色盘试验
1.原理：利用颜色对比和空间排列来检测色觉异常。色觉正常者能够准确区分和排列颜色盘上的颜色，而色盲色弱者会出现排列错误。
2.操作方法：被测试者需要将15个颜色盘按照颜色的顺序依次排列。在测试过程中，要注意观察被测试者排列的准确性和速度。对于特殊人群如患有某些眼部疾病可能影响色觉测试结果的患者，需要结合其病史综合判断测试结果的准确性。例如，患有视网膜病变的患者，即使色觉测试结果正常，也可能存在其他视觉功能异常。
