眼睛弱视是什么意思
眼睛弱视是视觉发育期内由于异常视觉经验致单眼或双眼最佳矫正视力低于相应年龄正常儿童且眼部无器质性病变的视觉发育相关性疾病，涉及发病机制的年龄、屈光不正、斜视、形觉剥夺等因素，临床表现有视力低下和立体视觉异常，诊断靠多种检查，治疗需去除病因并训练，儿童和婴幼儿群体需家长关注视力发育及异常表现并及时就医。
一、发病机制相关因素
年龄因素：视觉发育有关键期，如出生后至3岁是视觉发育的重要阶段，若此阶段出现上述异常视觉经验，更易引发弱视。新生儿视觉系统尚未完全发育成熟，对正常视觉刺激的接收和处理能力有限，当存在影响视觉输入的因素时，就容易导致弱视的发生。
屈光不正方面：高度远视、近视或散光等屈光不正，会使视网膜上形成的物象模糊不清，大脑无法获取清晰的视觉信号来正常发育，从而引发弱视。例如，高度远视的儿童，眼球的屈光力不足，光线聚焦在视网膜后方，导致视网膜上的成像模糊，长期如此会影响视觉系统的正常发育。
斜视影响：单眼斜视时，斜视眼的物象不能投射到视网膜的对应点上，大脑为了避免复视和视觉混淆，会抑制斜视眼的视觉输入，使得该眼的视觉发育受到阻碍，进而引发弱视。比如，一只眼睛向内斜视，那么这只眼睛所看到的物体图像不能与正常眼的图像准确融合，大脑就会选择抑制斜视眼的图像，导致斜视眼视力发育不良。
形觉剥夺因素：先天性白内障、上睑下垂等疾病会遮挡光线进入眼内，使视网膜得不到充分的视觉刺激，影响视觉系统的正常发育，从而引发弱视。像先天性白内障患儿，晶状体浑浊阻挡了光线到达视网膜，视网膜无法获得足够的清晰视觉信息来促进视觉发育。
二、临床表现相关情况
视力方面：患儿最佳矫正视力低于相应年龄正常儿童，例如3-5岁儿童正常视力下限是0.5，若患儿该眼视力低于0.5则可能存在弱视情况；6岁及以上儿童正常视力下限是0.7，低于此值需考虑弱视可能。
立体视觉异常：弱视患儿往往存在立体视觉障碍，难以准确判断物体的空间位置和深度，这会影响其日后从事精细工作，如绘画、驾驶等需要良好立体视觉的活动。
三、诊断与治疗相关要点
诊断方法：通过视力检查、屈光检查、眼底检查等明确诊断。视力检查是初步判断是否存在弱视的重要方法，屈光检查可了解患儿屈光状态，眼底检查用于排除眼部器质性病变。
治疗原则：主要是去除引起弱视的病因，如矫正屈光不正、治疗先天性白内障等，然后进行弱视训练，如遮盖疗法（遮盖正常眼，强迫弱视眼使用）、视觉刺激疗法等。对于不同年龄的患儿，治疗方法的选择和效果可能有所不同，年龄越小，治疗效果相对越好，因为视觉发育的可塑性随年龄增长而逐渐降低。
四、特殊人群提示
儿童群体：家长应密切关注儿童视力发育情况，定期进行视力检查，一般3岁左右可开始进行视力筛查。在儿童视觉发育关键期，要注意避免儿童出现单眼斜视、屈光不正等情况，一旦发现异常，应及时就医诊治。例如，发现儿童看电视时凑近屏幕、视物歪头、眼部有异常表现等情况，要高度重视，及时带儿童到眼科进行详细检查。
婴幼儿群体：对于婴幼儿，家长要注意观察其眼部外观及对光线、物体的反应。如果发现婴幼儿眼部有红肿、分泌物增多、对光线无正常反应等情况，应尽早带其到医院眼科就诊，以便早期发现可能导致弱视的眼部问题并进行干预。
