弱视若不及时治疗会带来多方面不良影响，包括视力持续下降，儿童时期视觉发育关键阶段易致重度视力障碍影响生活学习；立体视觉功能受损，无法准确感知空间三维信息，阻碍职业选择和成长中空间认知等；影响双眼视功能，破坏同时视、融合视等功能，影响日常生活并致心理负面；还可能引发心理问题，让儿童产生自卑孤僻等心理，需重视早期干预改善视觉状况减少不良影响。
立体视觉功能受损
弱视还会造成立体视觉功能受损。立体视觉是人类感知空间物体远近、凹凸等三维信息的重要视觉功能。弱视患儿由于双眼不能同时准确聚焦，大脑无法融合双眼传入的图像信息，导致立体视觉发育不良甚至缺失。这对于需要精细立体视觉的职业，如飞行员、外科医生等，会产生严重影响，患者可能无法准确判断物体的空间位置关系，影响职业选择和工作质量。在儿童成长过程中，立体视觉的正常发育对其空间认知、运动协调等方面都至关重要，弱视不治疗会阻碍这一重要视觉功能的形成。
影响双眼视功能
弱视若不治疗，会进一步影响双眼视功能。正常的双眼视功能包括同时视、融合视和立体视。弱视患儿由于单眼或双眼视力低下，双眼很难同时工作，同时视功能会受到破坏，进而影响融合视功能，最终导致立体视功能丧失。这不仅会影响患者的日常生活，如在行走、操作精细物品时容易出现困难，还会对其心理健康产生负面影响，因为视觉功能的缺陷可能会使患者产生自卑等情绪。对于有弱视情况的儿童，家长应重视早期干预，因为随着年龄增长，双眼视功能的恢复难度会增加。
引发心理问题
长期的视力问题和视觉功能缺陷还可能引发心理问题。弱视儿童在学校中可能因为视力不好而在学习、体育活动等方面不如其他同学，容易产生自卑、孤僻等心理。例如，在课堂上因为看不清黑板而不敢提问，在集体活动中因为视力问题影响表现，从而逐渐远离社交活动，对其心理健康发展造成不良影响。不同性格的儿童可能对弱视带来的心理影响表现不同，但总体而言，弱视不治疗会对儿童的心理状态产生负面作用，需要家长和社会给予关注，及时采取措施帮助弱视儿童改善视觉状况，减少心理问题的发生。
