口吃学校通过专业训练可明显改善多数患者的口吃症状，但能否完全纠正因人而异，与口吃类型、严重程度及训练依从性密切相关。
口吃是一种言语流畅性障碍，分为发展性口吃和获得性口吃。口吃学校的干预核心是言语治疗技术，如流畅塑造训练、脱敏训练及认知行为干预等。研究表明，对于发展性口吃患者，尤其是儿童，系统训练后约70%-80%可达到接近正常的言语流畅度，因为儿童大脑语言功能仍在发育，神经可塑性较强。成人患者通过训练也能明显减少口吃频率，改善沟通质量，但完全根除难度较高，部分可能残留轻微症状。
需注意，如果口吃由脑部病变、癫痫等器质性疾病引发，仅靠言语训练难以纠正，需先针对病因治疗。此外，训练效果与患者配合度、家庭支持及长期坚持相关，中断训练易导致症状反复。因此，口吃学校的干预有明确效果，但“完全纠正”需结合个体情况综合判断，核心目标是提升言语功能和沟通自信。
