远视的矫正与相关措施包括光学矫正（框架眼镜、角膜接触镜）、手术矫正（LASIK、ICL）、视觉训练（调节功能、聚散功能训练）、生活方式调整（合理用眼、增加户外活动），不同人群（儿童、成人）有特殊情况需分别关注与处理。
一、光学矫正
1.框架眼镜：是矫正远视眼常用的方法。通过验光确定合适的度数后，佩戴框架眼镜可以帮助清晰视物。对于儿童远视眼，需要定期进行验光检查，因为随着生长发育，远视度数可能会发生变化。不同年龄段儿童的远视度数有一定正常范围，例如3-5岁儿童生理性远视度数一般在+2.00D-+2.50D之间，如果超出正常范围可能需要通过框架眼镜矫正。
2.角膜接触镜：包括软性接触镜和硬性透气性接触镜（RGP）。RGP对于一些度数较高或特殊情况的远视患者可能有更好的矫正效果。但佩戴角膜接触镜需要注意眼部卫生，定期清洗和更换镜片，同时儿童佩戴需要在家长的密切监护下进行，因为儿童自我护理能力相对较弱，容易出现眼部感染等问题。
二、手术矫正
1.准分子激光原位角膜磨镶术（LASIK）：适用于年满18周岁以上，且近两年屈光度数稳定的远视患者。但该手术有一定的适应证和禁忌证，术前需要进行严格的眼部检查，包括角膜厚度、眼压、角膜地形图等多项检查，以评估是否适合手术。例如角膜厚度过薄的患者不适合该手术。
2.有晶体眼人工晶体植入术（ICL）：对于一些高度远视且不适合做LASIK手术的患者可以考虑，但同样需要经过详细的术前评估，包括前房深度、晶状体情况等。
三、视觉训练
1.调节功能训练：通过特定的视觉训练方法来改善眼睛的调节能力。例如使用反转拍进行训练，反转拍可以让眼睛在不同度数的镜片之间快速切换，锻炼睫状肌的调节功能。对于儿童远视眼，视觉训练可以在一定程度上促进眼睛的发育，提高视力。训练需要在专业医生或视光师的指导下进行，根据患者的具体情况制定个性化的训练方案。
2.聚散功能训练：对于伴有双眼视功能异常的远视患者，聚散功能训练也是重要的一部分。通过训练可以改善双眼的聚散能力，提高双眼视觉的稳定性。例如进行红绿光训练等，帮助患者协调双眼的运动，增强双眼视功能。
四、生活方式调整
1.合理用眼：无论是儿童还是成人，都要注意合理用眼。避免长时间连续近距离用眼，如长时间看电视、玩手机、看书等。一般建议每隔30-40分钟休息10-15分钟，可以向远处眺望或者做眼保健操。儿童在学习过程中要保持正确的坐姿，书本与眼睛保持33厘米左右的距离。
2.增加户外活动：每天保证一定时间的户外活动，研究表明，增加户外活动时间可以降低近视的发生风险，对于远视眼患者也有助于眼睛的健康。儿童每天户外活动时间建议不少于2小时，户外活动可以让眼睛接触自然光线，促进视网膜分泌多巴胺，延缓眼轴的增长（虽然远视眼眼轴相对较短，但合理的生活方式有助于整体眼部健康）。
五、不同人群的特殊情况
1.儿童远视：儿童的远视有一定生理性因素，但如果远视度数过高或伴有斜视等情况则需要及时干预。家长要密切关注儿童的视力发育情况，定期带儿童进行视力检查。对于有远视的儿童，除了上述的光学矫正、视觉训练和生活方式调整外，要特别注意避免不良的用眼习惯，如躺着看书、在昏暗环境下用眼等。
2.成人远视：成人远视患者如果出现视力下降、视疲劳等症状，需要及时通过光学矫正等方法改善视力。同时，成人在工作和生活中要注意合理安排用眼时间和方式，避免因长期用眼导致视疲劳加重。如果考虑手术矫正，要严格遵循手术的适应证和禁忌证，术前做好全面的眼部检查。
