自闭症儿童社交方面缺乏回应、目光对视及互动玩耍,语言发育比同龄儿童晚且表达异常,对特定物品活动过度专注、有刻板行为,动作发展不协调,对环境细微变化敏感,情感反应异常,认知发展不平衡,注意力难集中。
一、社交障碍
自闭症儿童通常在社交方面存在明显问题,对他人的呼唤往往缺乏回应,很少主动与他人进行目光对视,也缺乏分享性注意,比如不会通过指物等方式与他人共同关注某一事物,在群体活动中难以融入,不懂得与同伴互动玩耍。
二、语言发育迟缓
多数自闭症儿童语言发育比同龄儿童晚,可能到两三岁还不会说简单的词句,即使会说话,也可能存在语言表达异常,如出现重复刻板语言,像不断重复一句话或一个词,或者语言内容与情境不匹配等情况。
三、兴趣狭窄及刻板行为
会对某些特定的物品或活动表现出过度专注的兴趣,例如只钟情于玩某一种玩具,长时间反复进行旋转物品、拍手、摇晃身体等刻板行为,难以接受环境或活动的改变。
四、动作发展异常
可能出现动作不协调的情况,比如踮脚走路、手指有刻板的动作表现,如频繁甩手、摆手等,动作发展与同龄儿童相比存在明显差异。
五、对环境变化敏感
对生活中环境的细微变化极为敏感,一旦环境发生变动,如家具位置改变、日常作息调整等,就会出现强烈的情绪反应,如哭闹、焦虑不安等。
六、情感反应异常
对于亲人的亲近行为没有正常的回应,情感表达与所处情境不相符,比如在亲人难过时没有表现出应有的关心,或者在开心的场合却没有相应的愉悦情感表现。
七、认知发展不平衡
认知发展可能存在不平衡的现象,部分儿童可能在某一方面有特殊的能力,比如对数字、音乐等有超常的感知,但在整体的认知、社交等方面发展不协调。
八、注意力不集中
很难长时间专注于一件事情,容易被其他无关的事物吸引注意力,难以保持稳定的注意力去完成一项活动或学习任务。