婴儿语言发展有大致阶段，0-3个月主要靠哭表达需求并发出无意义元音；4-8个月开始咿呀作语；9-12个月开始理解简单指令并说出第一个有意义的词；1-2岁词汇量增加、能说简单短语和理解更多指令；2-3岁语言能力进一步发展、能流畅表达和进行简单对话，且存在个体差异，18个月几乎不会说话或2岁词汇量远低于正常水平需排查问题，照顾者要创造良好语言环境促进发展。
婴儿在这个阶段主要通过哭来表达需求，同时开始能发出一些简单的元音，如“啊”“哦”等，但这些声音是无意义的。例如，当婴儿饥饿或不舒服时会用哭来引起照顾者的注意，而发出的元音是其语言发育的初步尝试，这是基于婴儿神经系统逐渐发育，开始能控制发声器官产生简单声音的生理基础。
4-8个月
此阶段婴儿开始出现咿呀作语的现象，能发出类似“ma-ma”“ba-ba”的音，但此时还不具有真正的语言意义，只是发音器官协调运动的结果。他们会对周围的声音产生兴趣，开始模仿简单的声音，这是因为婴儿的听觉系统不断发育，能够感知更多不同的声音并尝试模仿，为后续真正语言的发展做准备。
9-12个月
大部分婴儿在9个月左右开始理解一些简单的指令，比如听到“把玩具拿过来”能做出相应动作，同时开始说出第一个有意义的词，如“妈妈”“爸爸”等，但此时的词汇量非常有限。这是由于婴儿在之前阶段对语言环境的接触和自身发音器官的进一步成熟，使得他们能够将听到的声音与特定的人或事物联系起来，从而说出有意义的词。
1-2岁
1岁左右的婴儿词汇量会逐渐增加，可能会说出2-3个词组成的简单短语，如“妈妈抱”“吃饭饭”等。到2岁时，一般能说出100个左右的词，并且能够理解更多的指令和简单的句子。这一时期婴儿的语言发展受到他们与周围人互动频率和质量的影响，如果照顾者经常与婴儿进行丰富的语言交流，婴儿的语言发展会相对更快。例如，照顾者经常给婴儿讲故事、唱儿歌，婴儿能从中学到更多词汇和语言表达形式。
2-3岁
2-3岁的婴儿语言能力进一步发展，能够比较流畅地表达自己的想法和需求，会用完整的句子描述事情，如“我看到小鸟飞了”等，词汇量会大幅增加，能掌握几百个词，并且开始能够进行简单的对话。这个阶段婴儿的语言发展与他们的认知发展密切相关，随着认知能力的提高，他们能够用更复杂的语言来表达自己对世界的认识。
需要注意的是，每个婴儿的语言发展速度存在个体差异，有些婴儿可能会早一些，有些可能会晚一些。如果婴儿在18个月时还几乎不会说话，或者2岁时词汇量远远低于正常水平，建议及时带婴儿到儿科医生处进行评估，排查是否存在听力障碍、发育迟缓等问题。同时，在婴儿语言发展过程中，照顾者要积极为婴儿创造良好的语言环境，多与婴儿交流、讲故事、读绘本等，促进婴儿语言的正常发展。
