视力检测表分国际标准与对数视力表有不同度数对应，儿童视力发育具阶段性需结合年龄，成人视力稳定后需专业验光确定度数不能仅依视力表直接定精确度数。
一、常见视力检测表类型及对应度数
（一）国际标准视力表
1.0.1：约对应300度近视（具体度数需结合验光等进一步确定，此为大致对应范围）；
2.0.2：约对应250度近视；
3.0.3：约对应200度近视；
4.0.4：约对应150度近视；
5.0.5：约对应100度近视；
6.0.6：约对应50度近视；
7.0.8：接近正视眼，可能存在+50度以内的轻度远视或近视；
8.1.0：通常视为正视眼状态，即无明显屈光不正（近视、远视或散光）。
（二）对数视力表
1.4.0：对应0.1，约300度近视；
2.4.1：对应0.12，约275度近视；
3.4.2：对应0.15，约250度近视；
4.4.3：对应0.2，约200度近视；
5.4.4：对应0.25，约150度近视；
6.4.5：对应0.3，约100度近视；
7.4.6：对应0.4，约75度近视；
8.4.7：对应0.5，约50度近视；
9.4.8：对应0.6，接近正视眼，可能有±50度以内的屈光状态；
10.4.9：对应0.8，接近正视眼，或有轻度屈光不正；
11.5.0：对应1.0，通常为正视眼；
12.5.1：对应1.2，可能有轻度远视（+50度以内）；
13.5.2：对应1.5，可能有+100度以内远视；
14.5.3：对应2.0，可能有+150度以内远视。
二、不同人群的视力与度数对应特点
（一）儿童群体
儿童视力发育有阶段性，3岁儿童视力约0.5~0.6，对应度数可能在100度以内的生理性远视；6岁儿童视力应达1.0左右，若低于此值需进一步检查排除屈光不正等问题。儿童视力与度数对应需结合年龄及屈光发育情况综合判断，不能仅依据成人标准简单对应。
（二）成人群体
成人视力稳定后，若视力为1.0，多为正视眼；若视力下降，需通过验光等专业检查确定具体屈光不正度数，因为视力与度数并非绝对线性对应，还受散光等因素影响。例如，存在散光时，同一视力值可能对应不同的近视或远视度数组合。
三、视力检测与度数确定的专业性
视力检测表显示的视力值只是初步参考，要准确获取屈光度数，需进行专业验光，包括主观验光（如综合验光仪验光）和客观验光（如电脑验光）等步骤，以排除误差并精准确定近视、远视或散光的具体度数及散光轴位等信息，不能仅依据视力检测表直接确定精确度数。
