视力矫正与训练包含光学矫正训练（框架眼镜、角膜接触镜矫正）、视觉训练仪器训练（红光闪烁、后像、弱视训练仪训练）、遮盖疗法（单眼、交替遮盖）、精细目力训练（穿针引线、描图绘画），各方法有不同操作要求、时间等，以促进视力恢复与视功能发育。
一、光学矫正训练
1.框架眼镜矫正：通过验光确定准确的散光度数和轴位，佩戴合适的框架眼镜是矫正散光的基础方法。对于弱视患者，清晰的光学矫正能为视网膜提供良好的成像，促进视觉发育。不同年龄的儿童，框架眼镜的选择需考虑其眼部发育情况和舒适度，一般每3-6个月需复查视力，根据眼睛变化调整眼镜度数。
2.角膜接触镜矫正：包括硬性透气性角膜接触镜（RGP）和软性角膜接触镜等。RGP对于一些不规则散光或高度散光的弱视患者可能有更好的矫正效果，能提供更清晰的视力和更稳定的光学性能。但佩戴角膜接触镜需要严格遵循卫生要求和佩戴规范，儿童佩戴时需在家长监护下正确操作，并且要定期复查眼部情况，一般建议每周清洁护理镜片，每月更换或根据镜片类型按规定周期更换。
二、视觉训练仪器训练
1.红光闪烁训练：利用红色滤光片的特性，刺激视网膜锥体细胞，促进视功能发育。训练时让患者通过特定仪器观察闪烁的红光，每次训练时间一般为10-15分钟，每天可进行2-3次。对于不同年龄的弱视患者，可根据其配合程度适当调整训练时间和强度，年龄较小的儿童可能需要家长辅助引导其配合训练。
2.后像训练：通过强光后像法，抑制旁中心注视，促进中心注视的恢复。操作时先让患者注视强光后的后像视标，训练过程需注意光线强度和时间的控制，一般每次训练时间不宜过长，约5-10分钟，每天1-2次。该训练对于年龄较大、配合度较好的患者效果相对更佳，儿童进行后像训练时要避免强光对眼睛造成不必要的损伤。
3.弱视训练仪训练：多种功能集成的弱视训练仪器，可包含精细目力训练、同时视训练、融合视训练等多种模式。例如精细目力训练模式能让患者进行穿珠子、描图等精细操作，锻炼眼部肌肉和视觉感知能力；同时视和融合视训练模式则有助于恢复双眼视功能。训练时根据患者的弱视程度和年龄选择合适的训练程序，一般每次训练30分钟左右，每天1-2次。不同年龄的儿童在使用训练仪时，家长要关注其操作是否正确，确保训练安全有效。
三、遮盖疗法
1.单眼遮盖：对于双眼视力差异较大的弱视患者，遮盖视力较好的眼睛，强迫弱视眼使用。遮盖的时间需根据患者年龄和视力情况而定，一般年龄较小的儿童可采用短时间遮盖，如遮盖3-4小时后打开，随着年龄增长可适当延长遮盖时间，如遮盖6-8小时等。在遮盖过程中要注意观察健眼的视力变化，防止健眼出现视力下降等情况，同时要定期复查，根据视力恢复情况调整遮盖方案。对于儿童，家长要做好心理疏导，避免患儿对遮盖产生抵触情绪，影响治疗依从性。
2.交替遮盖：适用于双眼视力较接近的弱视患者，交替遮盖双眼，促进双眼视功能平衡和弱视眼的发育。交替遮盖的频率和时间可根据患者具体情况调整，一般每天遮盖次数和时间要相对均匀，比如每隔1-2小时交替遮盖双眼一次，每次遮盖时间约10-15分钟。在交替遮盖过程中同样要关注双眼视力变化，确保治疗的安全性和有效性。
四、精细目力训练
1.穿针引线：让患者用弱视眼穿细小的针，每次训练10-15分钟，每天2-3次。通过这种精细操作，锻炼弱视眼的手部-眼部协调能力和视觉精细分辨能力。对于儿童来说，家长可以选择颜色鲜艳、大小适中的针和线来吸引患儿的注意力，提高训练的积极性。
2.描图绘画：提供各种几何图形或简单图案让患者用弱视眼进行描图、绘画，训练时间可根据患者情况安排，每次20分钟左右，每天1-2次。描图绘画能培养患者的视觉注意力和手眼协调能力，不同年龄的儿童可选择适合其认知水平和手部精细动作发展阶段的图案进行训练。例如低龄儿童可选择大色块、简单轮廓的图案，大龄儿童可逐渐过渡到复杂图案的描图绘画。
