幼儿自闭症儿童存在社交互动障碍，表现为对亲人呼唤缺回应、目光接触少、难建正常社交情感连接等；语言发育明显落后于同龄儿童，语言内容和形式异常，有重复刻板语言等；常重复做特定动作、关注物品特定部分且坚持环境固定不变；对一般儿童感兴趣的事物缺兴趣却对特定物品或活动过度专注；部分存在感知觉异常，如对特定声音敏感或痛觉迟钝等。
一、社交互动障碍
幼儿自闭症儿童在婴儿期往往表现出对亲人的呼唤缺乏回应，对目光接触较少，难以建立正常的社交情感连接，例如很少主动向他人展示自己感兴趣的事物，缺乏与同伴互动交流的意愿和能力，难以融入集体活动。
二、语言发育迟缓
多数患儿语言发育明显落后于同龄儿童，可能到2-3岁仍不会说话，即使开始说话后，语言能力也可能出现倒退情况。语言内容和形式存在异常，如出现重复刻板的语言，像反复重复某个词语或句子，语言表达缺乏灵活性，不能根据情境进行正常的交流对话。
三、重复刻板行为
常表现为重复做特定的动作，比如频繁拍手、摇晃身体、旋转物品等，对物品的特定部分极度关注，如只盯着玩具的某个边角看，并且坚持环境或生活习惯的固定不变，若稍有改变就会出现明显的情绪反应。
四、兴趣狭窄
对一般儿童感兴趣的玩具、游戏等缺乏兴趣，却对某些特定物品或活动表现出过度专注，例如只喜欢玩某一种特定形状的积木，反复观看同一部动画片，对其他丰富多彩的事物提不起兴趣。
五、感知觉异常
部分患儿存在感知觉方面的异常表现，如对痛觉、触觉、听觉等感知觉与常人不同，有的对某些特定声音特别敏感或排斥，听到特定声音会出现烦躁不安等情绪，有的对疼痛感觉迟钝，不容易察觉身体受到的轻微伤害等。
