营造良好沟通环境需家长耐心温和倾听不随意打断让孩子有轻松表达环境，开展非药物语言训练可求专业言语治疗师针对性进行发音和呼吸训练，关注心理状态要多鼓励正面反馈帮孩子树信心，规避不良刺激不过度纠正不被异样看待营造和谐无压环境，保障身心状态需保证充足睡眠饮食均衡避免疲劳不适，特殊情况口吃持续较长且严重则及时带孩子到正规医院相关科室评估制定个性化干预方案。
一、营造良好沟通环境
家长与小孩交流时应保持耐心，用温和的语气倾听孩子说话，不随意打断孩子，给孩子足够的时间完整表达想法，避免让孩子处于被催促、紧张的交流氛围中，以此减轻孩子因紧张导致的口吃加重情况，为孩子创造轻松的语言交流起始环境。
二、开展非药物语言训练
可寻求专业言语治疗师的帮助，针对小孩口吃问题进行针对性训练。例如进行发音训练，让孩子从简单、缓慢且有节奏的发音开始练习，逐步过渡到复杂语句的表达，通过反复练习帮助孩子改善发音节奏和流畅度，提升语言表达的连贯性；同时也可进行呼吸训练，教导孩子正确的呼吸方式，以保证说话时气息平稳，助力语言流畅输出。
三、关注心理状态呵护
小孩口吃可能引发自卑等心理问题，家长需多给予孩子鼓励与正面反馈，让孩子感受到被接纳与支持，树立起克服口吃的信心，避免孩子因口吃产生负面情绪而使症状加重，从心理层面为孩子克服口吃提供积极引导。
四、规避不良刺激因素
不要过度纠正小孩口吃，当孩子出现口吃情况时，不应频繁打断或严厉指责，也需避免他人用异样眼光看待孩子，为孩子营造和谐、无压力的语言交流环境，防止不良刺激进一步加重孩子口吃问题。
五、保障身心状态良好
要保证小孩有充足的睡眠，让孩子饮食均衡，避免孩子过度疲劳或身体不适，因为身体状态不佳可能会影响语言功能的正常发挥，从而间接影响口吃情况，所以维持孩子良好的身心状态对改善口吃至关重要。
六、特殊情况专业评估
若小孩口吃情况持续较长时间且较为严重，应及时带孩子到正规医院儿科或儿童心理科等相关科室进行评估，由专业医生依据孩子具体状况制定个性化干预方案，通过专业评估明确口吃的原因及严重程度等，进而采取更具针对性的处理措施。
