自闭症治疗包含基于行为主义原理由专业治疗师指导长期实施可提升各年龄段患儿功能水平的应用行为分析疗法、融合发育等元素针对幼儿阶段患儿的早期介入丹佛模式，有改善精细运动等问题的职业治疗、提升语言能力的语言治疗，药物主要针对伴随的共病症状且需专业医生谨慎评估，家庭需接受培训配合并制定贴合患儿不同年龄段特点的个性化方案。
一、教育干预
1.应用行为分析疗法（ABA）：基于行为主义原理，通过结构化教学活动，系统地教授自闭症患儿社交、沟通、生活自理等技能，大量临床研究显示其能有效提升患儿的功能水平，适用于各年龄段患儿，需在专业治疗师指导下长期实施。
2.早期介入丹佛模式（ESDM）：融合发育、人际关系和游戏元素，针对幼儿阶段患儿，着重促进社交互动、语言发展及认知能力，研究表明该模式可显著改善幼儿自闭症相关核心症状，需由经过专业培训的人员实施。
二、康复训练
1.职业治疗：针对自闭症患儿可能存在的精细运动协调困难、感觉统合失调等问题，通过定制化训练改善患儿的日常生活技能、手眼协调及对不同感觉刺激的适应能力，帮助其更好地融入日常活动。
2.语言治疗：针对语言发育迟缓或沟通障碍的患儿，运用专业方法提升其语言理解、表达及社交性沟通能力，例如通过一对一训练、小组互动等方式，促进患儿语言功能的发展。
三、药物治疗
目前药物治疗主要针对自闭症伴随的共病症状，如多动症、焦虑、睡眠障碍等。例如，对于合并多动症的患儿可使用中枢兴奋剂，但需严格遵循临床指征，优先考虑非药物干预措施，且药物使用需由专业医生根据患儿具体情况谨慎评估，避免低龄儿童不恰当使用。
四、家庭支持与个性化方案
家庭在自闭症治疗中扮演关键角色，家长需接受专业培训，学习如何在家中配合治疗师开展干预活动，营造支持性的家庭环境。同时，需根据患儿的年龄、个体差异等制定个性化治疗方案，充分考虑不同年龄段（如幼儿期、学龄期、青春期）的发展特点及需求，确保治疗方案贴合患儿实际情况，体现人文关怀与个体化原则。
