脑瘫康复包含物理治疗中Bobath技术可改善痉挛型脑瘫患儿异常肌张力等、Vojta疗法诱导反射性运动促进正常模式发育，作业治疗训练日常生活活动能力，言语治疗针对构音等障碍，康复工程应用辅助器具；婴幼儿期是康复关键期需尽早干预，青少年期注重功能实用性及融入社会能力培养，存在认知障碍患儿康复需个体化且具趣味性。
一、物理治疗
1.Bobath技术：基于抑制异常姿势反射与运动模式、促进正常运动发育的原理，通过特定的手法操作调整患儿肌张力及运动控制。大量临床研究表明，该技术可有效改善脑瘫患儿异常的肌张力状态，提升运动控制能力，尤其适用于痉挛型脑瘫患儿，依据是Bobath等学者总结的针对脑瘫运动障碍的理论体系及相关实证研究。
2.Vojta疗法：利用诱导反射性移动运动来促进正常运动模式发育，通过特定的俯卧位、仰卧位等姿势诱导患儿产生反射性运动，多项研究显示其对脑瘫患儿姿势调整及运动功能改善有一定作用，能帮助患儿逐步建立正确的运动模式。
二、作业治疗
主要聚焦于训练患儿日常生活活动能力，如精细动作训练。通过设计针对性的作业活动，帮助患儿掌握穿衣、进食、书写等基本生活技能。基于提高患儿生活自理能力的目标，多项临床研究证实作业治疗可显著提升脑瘫患儿的日常活动功能，使其更好地适应日常生活环境。
三、言语治疗
针对脑瘫患儿可能存在的构音障碍、语言理解与表达障碍等问题，采用针对性训练方法。例如通过发音训练、语言理解训练等改善患儿言语功能。研究表明系统规范的言语治疗能有效提高患儿的语言表达和理解能力，对提升患儿的沟通交流能力具有重要意义，尤其适用于存在言语障碍的脑瘫患儿群体。
四、康复工程
涉及辅助器具的应用，如根据患儿身体状况和功能障碍定制矫形器、轮椅等辅助器具。通过适配合适的康复工程辅助器具，帮助患儿改善运动功能、提高生活独立性。相关研究显示合适的康复工程辅助器具可显著提升脑瘫患儿的生活质量，使其在日常生活及活动中获得更好的支持，需根据患儿具体情况进行个性化适配。
五、不同人群特点及应对
婴幼儿期：此阶段是康复关键期，需抓住运动发育关键时机，利用物理治疗等技术尽早干预，促进正常运动模式建立，因婴幼儿神经系统发育具可塑性，早期干预效果更佳。
青少年期：除继续提升运动及生活功能外，需注重功能的实用性及融入社会能力的培养，可通过作业治疗等强化日常生活技能，并结合康复工程辅助器具助力其更好地参与社会活动。
存在认知障碍的患儿：康复技术选择与实施需更具个体化及趣味性，以提高患儿参与度，例如在言语治疗中采用更形象化、互动性强的训练方式，物理治疗中结合游戏化活动引导患儿配合训练，保障康复效果同时兼顾患儿心理需求。
