认知行为疗法可识别引发晕厥恐惧的触发因素并挑战负面思维以建立客观认知，暴露疗法包含逐步从轻微相关情境过渡到挑战情境及想象暴露来让身体心理适应，呼吸训练教导腹式呼吸放松缓解紧张，运动训练适度运动增强心血管功能改善情绪，心理支持有家人朋友陪伴及专业心理咨询，儿童训练需家长或专业人员陪同指导，老年人训练强度要谨慎调整确保安全。
一、认知行为疗法
通过识别引发对晕厥恐惧的具体触发因素，例如特定场景、身体感觉等。进而挑战关于晕厥的负面思维，如“一次晕厥就会危及生命”等不合理信念，通过理性分析证据来纠正，帮助患者建立对晕厥更客观的认知，从心理层面减轻恐惧。
二、暴露疗法
（一）逐步暴露
从最轻微的与晕厥相关的情境开始，逐渐过渡到更具挑战性的情境。例如，先在相对安全放松的环境中回忆可能引发晕厥担忧的场景，随着适应后，逐步接触真实的、可能诱发轻微不适但不会真正晕厥的情境，通过多次体验让身体和心理适应，降低恐惧程度。
（二）想象暴露
引导患者在安全环境下通过想象逐渐进入恐惧的场景，练习应对焦虑情绪，学会在想象中保持冷静，从而将这种应对能力迁移到实际情境中。
三、呼吸训练
教导腹式呼吸法，让患者在感觉恐惧时进行练习。具体方法为：平卧或坐直，一只手放在腹部，吸气时腹部慢慢隆起，让空气充满腹部，呼气时腹部缓缓收缩，每次练习5~10分钟，每天可进行数次。通过调节呼吸节奏，可帮助放松身体，缓解因恐惧产生的紧张情绪，进而减轻对晕厥的过度担忧。
四、运动训练
根据自身状况进行适度运动，如散步、瑜伽等。运动能增强心血管系统功能，提高身体对一些潜在诱发晕厥因素的适应能力，同时运动过程中释放的内啡肽等物质有助于改善情绪，增强自信心，减少对晕厥的恐惧。但运动时需注意循序渐进，避免过度劳累，老年人或有基础病史者应在医生指导下选择合适的运动方式和强度。
五、心理支持
（一）家人朋友陪伴
家人和朋友应给予患者充分的理解与支持，多倾听患者的担忧，陪伴其参与上述训练过程，在患者面对恐惧情境时给予鼓励，让患者感受到周围人的关心和安全感，有助于缓解恐惧情绪。
（二）专业心理咨询
对于恐惧程度较严重、自我调节困难的患者，可寻求专业心理咨询师的帮助。心理咨询师会根据患者具体情况制定个性化的干预方案，通过认知重构、放松训练等专业手段，进一步帮助患者克服对晕厥的恐惧。特殊人群方面，儿童患者进行相关训练时需由家长或专业人员陪同指导，采用适合儿童理解和接受的方式开展，避免儿童产生过度焦虑；老年人则要特别关注其身体耐受情况，运动等训练强度需更谨慎调整，确保安全的同时达到克服恐惧的目的。
