针对多动症儿童的教育方法包含正向强化良好行为、运用行为矫正策略处理不当行为、营造有序学习生活环境、合理安排多样化规律活动及家校密切沟通，注意事项有保证作息规律、饮食均衡、避免指责批评且关注个体差异。
一、教育方法
1.正向强化训练：依据相关研究，对多动症儿童的良好行为实施及时表扬与奖励，可提升其积极行为出现频率。例如当儿童在课堂能专注听讲达一定时长，给予小贴纸等奖励。
2.行为矫正训练：运用系统行为矫正策略，如采用消退法处理不当行为，当儿童出现多动等不良行为时，不过度关注，而对良好行为予以强化。
3.营造有序环境：保持学习与生活空间整洁、有序，减少干扰因素，研究表明适宜环境有助于多动症儿童集中注意力，比如书桌摆放简洁，周围不放置过多玩具等物品。
4.合理安排活动：依儿童特点安排多样化且规律的活动，保证充足运动时间，运动能释放过剩精力，像每天安排一定时长户外体育活动。
5.家校合作：教师与家长密切沟通，及时反馈儿童在学校表现，共同制定教育计划，例如每周进行线上或线下交流，分享儿童在课堂及家庭中的情况。
二、注意事项
1.作息规律：保证充足且规律睡眠，睡眠不足会加重多动症症状，需助儿童建立固定作息时间，如9~12岁儿童保证10~12小时睡眠，6~11岁儿童保证9~12小时睡眠等。
2.饮食均衡：提供富含营养、利于神经发育的饮食，避免过多食用含糖量高、添加剂多的食品，如多摄入新鲜蔬菜、水果、全谷物等。
3.避免指责批评：以理解与鼓励态度对待儿童，多动症儿童自我控制困难，过度指责会加重其焦虑与自卑心理，要多发现其闪光点并给予肯定。
4.关注个体差异：每个多动症儿童表现与程度不同，教育方法及干预措施应因人而异，充分评估儿童独特情况制定个性化方案。
