发现孩子骨折后先保持冷静让其停止受伤部位活动并观察有无畸形、出血等初步情况，依据骨折部位选合适固定物固定且松紧适度，迅速联系家长并送具备骨科能力的医院，抵达后提供受伤经过等信息，后续对孩子进行心理安抚并遵循医嘱关注康复情况。
一、现场初步处置
1.保持冷静与制动：发现孩子骨折后首先保持冷静，立即让孩子停止受伤部位的活动，避免骨折部位进一步移位加重损伤。例如孩子腿部骨折时，应让其原地坐下或躺下，不再行走。
2.观察初步情况：观察骨折部位有无明显畸形、出血等，若有少量出血可用干净纱布轻压止血，勿随意去除伤口异物。同时留意孩子整体状态，如有无过度哭闹、面色苍白等，初步判断伤势轻重。
二、骨折部位固定
1.选择合适固定物：依据骨折部位选取适宜固定材料，如木板、硬纸板等，长度需超过骨折部位上下两个关节。若为上肢骨折，可将上肢固定于胸部；若为下肢骨折，可将双下肢捆绑固定。固定时注意松紧适度，既保障固定牢靠，又不影响血液循环，可在骨突处垫软物（如毛巾）。例如固定前臂骨折，用木板从腋下至手指尖长度固定，再用绷带绑扎。
三、及时送医处置
1.联系沟通与转运：迅速联系孩子家长告知情况，拨打急救电话或送往附近具备骨科诊疗能力的医院。转运过程中保持孩子身体平稳，维持骨折部位固定，避免晃动。转运较远时，留意孩子生命体征，如呼吸、脉搏等，异常时及时处理。
2.提供详细信息：抵达医院后，向医护人员详尽提供孩子骨折经过，包括受伤时间、原因、现场初步处置等，配合医生开展诊断治疗。需考虑孩子年龄差异，不同年龄段骨折处理与恢复有别，如幼儿骨折恢复相对较快但仍需谨慎；同时关注有无合并伤，如软组织损伤等，全面配合诊疗。
四、后续护理与注意要点
1.心理安抚：孩子骨折后易产生恐惧心理，需对其进行心理安抚，用温和语言安慰，使其保持平静，利于后续治疗恢复。例如可给孩子讲述轻松故事。
2.康复关注：遵循医生建议开展康复训练等。幼儿园相关人员需了解孩子骨折后康复注意事项，避免孩子康复期再次受伤，依孩子年龄特点安排合适康复活动，促进骨折部位良好恢复，同时关注孩子康复期心理状态变化，及时给予支持帮助。
