小儿多动症有注意力不集中表现为学习等任务中易受干扰难完整接收、作业需督促且常粗心出错；活动过度是本应安静场合仍过度活跃如坐立不安等；冲动行为是缺乏等待和自控能力如强行插队等，不同年龄阶段症状有差异，学龄前活动过度突出，学龄期注意力不集中和冲动行为明显，需与正常好动区分，怀疑应及时就医评估诊断。
一、注意力不集中表现
小儿多动症患儿在学习、日常活动中难以维持注意力，具体体现为：在听课、做作业或其他需要持续注意力的任务中，极易受外界干扰，频繁分心，如目光常游离于周围环境，对老师讲解内容、作业要求等难以完整接收；完成作业需他人不断督促提醒，且常因粗心大意出现错误，例如做数学题时漏看数字、写错符号等，这种注意力不集中的情况会显著影响其学业表现及日常活动的效率。
二、活动过度表现
患儿在本应安静的场合也表现出过度活跃，具体表现为：坐立不安，难以保持坐姿，常扭动身体、晃腿等；在教室或其他需要就座的环境中频繁离开座位，擅自跑动、攀爬；玩耍时也处于不停活动状态，如无法安静地参与搭建积木等需要静态操作的游戏，总是跑来跑去、手脚不停乱动，这种活动过度的表现与正常儿童因好奇而短暂的好动不同，是持续性且超出同龄儿童正常范围的。
三、冲动行为表现
患儿常缺乏等待意识和自我控制能力，具体表现为：难以等待轮流，在参与需要排队轮流的活动时，如排队等待玩玩具，会迫不及待地打断他人，强行插队；做事不顾及后果，凭一时兴趣行事，例如看到喜欢的东西会立即去拿，不顾及是否会损坏或是否属于自己；容易出现危险行为，如在马路上不顾危险突然奔跑等，这类冲动行为会对患儿自身及周围人造成不良影响，干扰正常的社交和生活秩序。
不同年龄阶段小儿多动症症状可能有差异，学龄前儿童活动过度表现更突出，学龄期儿童注意力不集中和冲动行为表现更明显，且这些症状会持续影响患儿的学习、社交等多方面功能，需与正常儿童的活泼好动准确区分，若怀疑小儿有多动症表现，应及时就医评估诊断。
