儿童自闭症核心干预以基于循证的训练方法为主，应用行为分析疗法可改善社交沟通等，结构化教育构建结构化环境助认知等发展，早期密集行为干预聚焦核心症状改善且年龄越小预后越好，药物治疗作辅助需专业评估，家庭是关键角色家长需培训营造支持氛围不同学龄家庭支持重点不同。
一、干预训练为主的综合干预模式
儿童自闭症的核心干预以基于循证的训练方法为主，应用行为分析疗法（ABA）是被广泛验证有效的干预方式，通过将复杂行为分解为小步骤，利用正强化等方式帮助儿童学习社交、语言、生活自理等技能，研究表明长期坚持ABA干预可显著改善儿童的社交沟通及行为问题。二、结构化教育（TEACCH）
该方法依据儿童个体特点构建结构化的教学环境，包括视觉化的日程安排、区域划分等，让儿童在有序的环境中进行学习，有助于提升其对环境的适应能力和有组织的学习能力，大量临床研究显示其能有效促进儿童在认知、生活技能等方面的发展。三、早期密集行为干预（EIBI）
针对幼儿期自闭症儿童开展早期密集行为干预，一般要求每周干预时长较长（如25-40小时以上），通过高度个体化的干预方案，聚焦儿童核心症状的改善，多项研究证实早期密集行为干预能在语言发展、社交互动等方面取得较好的早期干预效果，且年龄越小开始干预，长期预后相对更优。四、药物辅助治疗
药物治疗作为自闭症的辅助手段，针对伴随的特定症状，如针对多动、注意力不集中可使用中枢兴奋剂等药物，但药物使用需由专业医生严格评估儿童的病情、年龄等因素后谨慎选择，因为不同药物有其特定的适用人群及可能存在的副作用风险，必须遵循循证医学中药物使用的规范，以儿童的安全和症状改善为考量。五、家庭支持体系构建
家庭在儿童自闭症治疗中扮演关键角色，家长需接受专业机构提供的培训，学习与自闭症儿童有效的沟通互动策略，营造充满理解、支持的家庭氛围。不同年龄的儿童家庭支持重点不同，例如对于学龄前期儿童家庭，要注重在日常互动中融入干预训练内容；对于学龄期儿童家庭，需关注如何帮助儿童融入学校环境、处理同伴关系等，家庭支持的持续性和专业性对儿童的康复进程有着重要影响，因为家庭是儿童长期生活的环境，稳定且科学的家庭支持能为儿童的康复提供坚实后盾。
