神经性尿频是儿童中以尿频为主要表现的功能性疾病，由心理因素和神经发育未完善致病因，诊断需排除器质性病变并鉴别其他疾病，非药物干预有心理疏导和排尿训练，儿童患者需家长关注情绪、作息和卫生等。
可能的病因
心理因素：儿童的心理状态对其排尿功能有影响，如突然受到惊吓、生活环境改变（如换新学校、与亲人分离等）、学习压力过大等，都可能导致神经性尿频。例如，有的孩子刚进入新的幼儿园，由于不适应新环境，可能会出现神经性尿频的情况。
神经发育尚未完善：儿童时期神经系统发育还不够成熟，对排尿的控制能力相对较弱，容易出现功能性的排尿紊乱，从而引发神经性尿频。一般3-10岁的儿童较为常见，这与该阶段神经发育特点相关。
诊断与鉴别诊断
诊断方法：医生会详细询问患儿的病史、排尿情况等，同时进行全面的身体检查，包括泌尿系统的检查，以排除泌尿系统的器质性病变，如尿路感染、尿路结石等。还可能会进行尿常规等检查，尿常规一般无异常发现。
鉴别诊断：需要与泌尿系统感染相鉴别，泌尿系统感染除了尿频外，还会有尿急、尿痛等症状，尿常规检查会发现白细胞等异常；与膀胱结石相鉴别，膀胱结石引起的尿频往往伴有排尿中断等表现，通过超声等检查可发现结石。
非药物干预措施
心理疏导：对于因心理因素导致的神经性尿频，家长和老师要给予孩子足够的关心和安抚，帮助孩子消除紧张、焦虑等不良情绪。比如，家长可以多陪伴孩子，通过游戏等方式转移孩子对排尿的注意力，让孩子放松心情。对于学龄儿童，老师要营造轻松的学习氛围，避免给孩子过多的学习压力。
排尿训练：指导孩子进行排尿训练，帮助孩子逐渐延长排尿的间隔时间。例如，可以让孩子在有尿意时尝试先憋一会儿，然后再去排尿，并且逐渐增加憋尿的时间，通过这种方式来训练膀胱的功能，增强对排尿的控制能力。
特殊人群注意事项（以儿童为例）
儿童患者：家长要密切关注孩子的情绪变化和排尿情况，避免让孩子处于过度紧张的状态。在日常生活中，要保证孩子有规律的生活作息，避免熬夜等不良生活方式。同时，要让孩子养成良好的个人卫生习惯，尤其是会阴部的清洁，减少泌尿系统感染等其他疾病干扰排尿功能判断的可能。
