双眼屈光参差（一个近视一个远视）会带来多方面后果，包括视觉功能方面立体视功能受影响、视力下降，眼部健康方面斜视风险增加、视疲劳，对日常生活有活动受限、心理影响等，发现后需及时就医采取矫正措施，儿童还需密切关注眼部发育定期复查。
视觉功能方面
立体视功能受影响：正常情况下双眼协同工作以维持良好的立体视功能，屈光参差较大时，大脑难以将双眼所看到的图像融合，从而影响立体视功能。例如，在需要判断物体距离、深度等立体视觉相关的活动中，如驾驶、操作精细仪器等会受到明显影响。对于儿童来说，立体视功能的发育关键期如果受到屈光参差的干扰，可能导致立体视功能发育不全或缺失，影响其未来从事某些对立体视要求高的职业或活动。
视力下降：由于双眼屈光状态不同，大脑接受的影像清晰度不一致，长期如此会导致优势眼之外的另一只眼视力进一步下降。比如，若一眼为近视，一眼为远视，大脑更倾向于使用近视度数相对低或远视度数相对轻的那只眼来看清物体，而另一只眼长期处于相对模糊的视觉刺激下，会使该眼的视力逐渐减退。
眼部健康方面
斜视风险增加：为了尽量克服屈光参差带来的双眼视觉不平衡问题，双眼可能会出现眼位偏斜。例如，远视眼的调节需求相对较高，长期过度调节可能导致内斜视；而近视眼相对不需要过度调节，可能出现外斜视等情况。对于儿童，由于眼部肌肉等结构还在发育中，屈光参差更容易引发斜视，而斜视又会进一步影响视觉功能的发育，形成恶性循环。
视疲劳：双眼需要不断进行调节来试图使视网膜成像清晰，这会导致眼部肌肉过度紧张，从而引发视疲劳。表现为眼睛酸胀、疼痛、干涩、视物模糊等症状，尤其在长时间用眼后更为明显。无论是儿童还是成人，长期的视疲劳都可能对日常生活和工作学习产生不良影响，儿童还可能因为视疲劳影响学习效率和眼部发育。
对日常生活的影响
活动受限：在一些需要良好视力和立体视的活动中受到限制，如运动（如球类运动需要准确判断球的距离和位置）、户外探险等。对于儿童，可能会影响其在学校的课堂学习，因为需要清晰的视力来阅读黑板上的内容等。
心理影响：如果屈光参差导致视力下降、立体视功能异常等，可能会对患者的心理产生影响，尤其是儿童可能会因为外观上的斜视等问题或视力不佳影响学习而产生自卑等心理问题。
当发现存在一个近视一个远视的屈光参差情况时，无论是儿童还是成人都应及时就医，进行详细的眼部检查，如验光、眼轴测量等，然后根据具体情况采取相应的矫正措施，如佩戴合适的框架眼镜、角膜接触镜等，以尽量减少屈光参差带来的不良后果。儿童还需要密切关注眼部发育情况，定期复查，确保屈光参差得到良好控制，保障视觉功能正常发育。
