脑发育不良可致多种表现，运动发育迟缓表现为大运动落后于同龄儿，语言发育迟缓体现为语言发育延迟，认知功能障碍包括注意力不集中、记忆力减退，肌张力异常有肌张力低下和增高，社交行为异常表现为社交能力发展欠佳，需关注并及时干预。
语言发育迟缓
儿童语言发育有阶段性，正常婴儿1岁左右开始说简单单词，2岁左右能说短句。轻度脑发育不良儿童可能语言发育延迟，如2岁还不能清楚说简单字词，3岁不能进行简单交流对话等。不同性别儿童语言发育虽有个体差异，但整体趋势相近，家长要关注儿童语言表达和理解能力，若与同龄儿相比有明显滞后，需进一步检查。生活方式方面，充足的语言刺激对儿童语言发育很重要，家长应多与儿童交流互动，若发现语言发育迟缓迹象，应尽早干预。
认知功能障碍
注意力不集中：轻度脑发育不良儿童在学习、玩耍等活动中难以长时间集中注意力，比如在课堂上不能专注听讲，玩玩具时也容易分心。
记忆力减退：对所学知识、看到的事物等记忆能力较同龄儿差，例如背诵儿歌、记住简单图形等比正常儿童困难。对于有认知功能障碍的儿童，家长和教育者要采用适合的方法进行认知训练，根据儿童年龄和发育水平制定个性化训练方案，帮助儿童逐步提高认知能力。
肌张力异常
肌张力低下：表现为肌肉松弛，肢体软弱无力，活动时感觉缺乏力量，穿衣时手臂难以抬起，抱起时头部不能很好地竖直等。
肌张力增高：肌肉紧张度增加，肢体活动不灵活，可能出现肢体僵硬，如换尿布时腿部伸展困难等。不同年龄儿童肌张力异常表现不同，婴儿期可通过被动活动肢体感受肌张力情况，幼儿及儿童期可观察其日常活动姿势和运动表现来初步判断。对于肌张力异常的儿童，康复治疗是重要的干预手段，要在专业康复师指导下进行针对性训练。
社交行为异常
正常儿童在相应年龄会逐渐发展出社交能力，如与同伴互动、分享等。轻度脑发育不良儿童可能表现出社交行为异常，比如不主动与他人交流，对周围人的互动缺乏回应，在集体活动中不合群等。家长要多创造社交机会，引导儿童参与社交活动，促进其社交能力发展，对于明显社交行为异常的儿童，需寻求专业心理和康复等多学科团队的帮助。
