宝宝语言发育迟缓受生理、环境、心理、疾病等多因素影响。生理因素中听力障碍、神经系统发育异常会在关键期阻碍语言发育；环境因素里缺乏语言刺激、不良语言学习环境会抑制或干扰语言发育；心理因素中心理发育滞后会使语言接受和表达受限；疾病因素中遗传代谢性疾病如苯丙酮尿症、自闭症谱系障碍都会影响宝宝语言发育，且各因素在不同年龄阶段对宝宝语言发育产生不同程度影响。
一、生理因素
（一）听力障碍
1.影响机制：宝宝的语言学习依赖于对声音的接收，若存在听力障碍，无法正常感知外界的语言声音信号，就会阻碍语言的发育。例如，先天性的耳部结构异常或出生后因疾病导致听力受损，使得宝宝不能听到正常的语音，进而不能模仿发音、学习词汇和语法。
2.年龄因素：新生儿及婴幼儿时期听力问题对语言发育影响更大，因为此阶段是语言发育的关键起始期，听力的缺失会从根本上阻断语言输入的渠道。
（二）神经系统发育异常
1.大脑结构或功能问题：如脑发育不良、脑损伤等情况。大脑是语言中枢所在部位，若神经系统发育异常，会影响语言相关脑区的功能，导致语言发育迟缓。例如，早产、缺氧缺血性脑病等因素可能引发神经系统发育问题，使得宝宝在语言理解、表达等方面出现迟缓。
2.与年龄的关系：在宝宝神经系统快速发育的阶段，如婴儿期到幼儿早期，神经系统发育异常对语言发育的影响更为显著，因为这一时期是语言中枢等神经结构构建和功能完善的重要阶段。
二、环境因素
（一）缺乏语言刺激
1.家庭环境方面：如果宝宝所处的家庭环境中，家长与宝宝交流过少，或者使用的语言不丰富、不规范，那么宝宝获取的语言输入不足。比如，家长平时忙于其他事情，很少跟宝宝进行日常的对话交流，宝宝没有足够的机会去接触和学习语言。
2.生活方式影响：长期处于缺乏语言刺激的环境中，无论是婴儿期还是幼儿期的宝宝，语言发育都会受到抑制。婴儿期的宝宝需要通过与照料者的频繁互动来学习语言，幼儿期则需要丰富的语言环境来拓展词汇和语法。
（二）不良的语言学习环境
1.多种方言或不规范语言混杂：如果家庭中同时使用多种方言，或者家长使用不规范的语言表达，会让宝宝在学习语言时感到困惑，难以建立统一的语言认知。例如，在一个家庭中，爷爷奶奶说方言，父母说普通话，宝宝可能会出现语言理解和表达的混乱，从而影响语言发育进度。
2.对不同年龄宝宝的影响：这种不良语言环境对各个年龄段的宝宝都有影响，但对于语言发育关键期的宝宝，如2-3岁的幼儿，会严重干扰其语言的正常习得过程。
三、心理因素
（一）心理发育滞后
1.表现及影响：部分宝宝可能存在心理发育相对滞后的情况，导致其对语言的接受和表达能力受限。比如，宝宝可能存在社交退缩等心理问题，不愿意与他人进行语言交流，从而使得语言发育得不到锻炼。
2.与性别等因素的关联：一般来说，心理发育滞后在不同性别宝宝中没有明显的特异性差异，但如果宝宝本身存在一些特殊的心理倾向，如性格过于内向等，可能会加重语言发育迟缓的情况。而且，心理因素的影响在宝宝的整个成长过程中都可能存在，从幼儿期到学龄前期都需要关注宝宝的心理状态对语言发育的影响。
四、疾病因素
（一）遗传代谢性疾病
1.常见疾病及影响：某些遗传代谢性疾病会影响宝宝的语言发育。例如，苯丙酮尿症，由于体内缺乏苯丙氨酸羟化酶，导致苯丙氨酸及其酮酸蓄积，并从尿中大量排出，会影响神经系统的发育，进而出现语言发育迟缓、智力低下等症状。
2.年龄特点：这类疾病在新生儿期通过筛查可能会被早期发现，如果未能及时发现和治疗，在婴儿期就会逐渐显现出对语言发育的不良影响，随着年龄增长，症状可能会更加明显。
（二）自闭症谱系障碍
1.语言发育表现：患有自闭症谱系障碍的宝宝通常会出现显著的语言发育迟缓，同时伴有社交互动缺陷和刻板行为等。例如，语言发展可能滞后于同龄人，表现为语言理解困难、语言表达异常，如重复语言、刻板语言等。
2.对不同年龄段宝宝的影响：从幼儿期开始，这类宝宝的语言发育就会与正常宝宝产生明显差异，而且随着年龄增长，语言问题可能会成为其社会交往和整体发展的主要障碍之一，需要早期进行干预和治疗。
