弱视有多种表现，儿童视力下降是常见症状，3-5岁正常视力0.5-0.6，学龄期应达1.0，女孩在视觉精细活动上更敏感；双眼单视功能异常，不同年龄发展阶段有不同表现，年龄越大恢复越难；部分患儿伴眼位异常，常见斜视，性别与眼位异常关联不大；少数有畏光现象，不良用眼生活方式会加重弱视。
弱视有多种表现，儿童视力下降是常见症状，3-5岁正常视力0.5-0.6，学龄期应达1.0，女孩在视觉精细活动上更敏感；双眼单视功能异常，不同年龄发展阶段有不同表现，年龄越大恢复越难；部分患儿伴眼位异常，常见斜视，性别与眼位异常关联不大；少数有畏光现象，不良用眼生活方式会加重弱视。
儿童群体：对于儿童来说，弱视最常见的症状之一是视力下降。比如3-5岁的儿童正常视力应该达到0.5-0.6左右，如果孩子的视力低于这个标准，就需要警惕弱视的可能。在学龄期儿童中，正常视力应达到1.0，如果孩子的视力达不到1.0，且经过眼科检查排除了近视、远视、散光等其他常见屈光不正问题后，要考虑弱视的情况。
不同性别差异：在性别方面，并没有明显的差异导致视力下降表现不同，但女孩可能在视觉发育相关的一些精细活动上更敏感，比如穿针引线等，如果女孩在这些活动中表现出比同龄男孩明显的困难，也可能提示视力问题，需要排查弱视。
双眼单视功能异常
视觉感知方面：弱视儿童可能存在双眼单视功能异常。例如，无法准确判断物体的距离、深度和立体视觉。在生活中表现为玩积木时不能很好地把握积木的空间位置关系，搭积木时容易出错；或者在行走时不能很好地判断台阶的高度和距离，容易绊倒等。对于不同年龄的孩子，双眼单视功能的发展有不同阶段，弱视儿童在相应阶段不能达到正常的双眼单视功能水平。
年龄对其影响：婴幼儿时期双眼单视功能开始发育，随着年龄增长逐渐完善。对于幼儿期的弱视儿童，可能在对物体的整体感知和融合功能上出现问题；学龄期的弱视儿童则可能在立体视等更精细的双眼单视功能上表现异常，而且年龄越大，双眼单视功能恢复的难度相对越大。
眼位异常
斜视表现：部分弱视患儿会伴有眼位异常，最常见的是斜视。比如内斜视，也就是人们常说的“对眼”。对于婴幼儿来说，如果发现双眼不能同时注视同一物体，一只眼正常注视，另一只眼向内偏斜，就要考虑可能存在弱视合并斜视的情况。斜视的发生可能是因为弱视导致双眼的视觉功能不平衡，大脑更倾向于使用视力较好的眼，而抑制视力较差的眼，长期如此就会引起眼位的偏斜。不同年龄的孩子斜视的表现形式可能略有不同，婴幼儿时期可能表现为眼球运动异常，而学龄期儿童可能更明显地看到眼位偏斜。
性别与眼位异常关联：性别本身与眼位异常导致弱视的关联不大，但如果是由于斜视引起的弱视，男孩和女孩在斜视的发生概率上可能没有明显差异，但在斜视的类型上可能有一定特点，比如内斜视在各个年龄段的儿童中都可能出现，而外斜视在不同性别中的表现可能因个体差异和发育情况有所不同，但总体来说性别不是决定斜视类型和弱视发生的关键因素。
其他症状
畏光情况：少数弱视儿童可能会出现畏光现象，在强光下更喜欢闭一只眼。这是因为弱视眼的视觉功能较差，在强光刺激下，双眼不能很好地适应，通过闭一只眼来减少光线对弱视眼的刺激，从而更好地用相对正常的那只眼来看东西。不过畏光症状在弱视儿童中相对不是很典型，需要结合其他视力相关检查来综合判断。
生活方式影响：如果孩子有不良的用眼生活方式，比如长时间近距离看电视、玩电子游戏等，可能会加重弱视的症状或者导致弱视更容易发生。例如，长时间近距离用眼会使眼睛的调节负担加重，对于本身视觉发育不完善的儿童来说，更容易出现视力问题和双眼视觉功能异常，从而促进弱视的形成和症状的加重。
