偏瘫康复训练包括被动运动（适用于早期完全无自主活动能力者，护理人员轻柔活动关节）、主动辅助运动（适用于有一定自主活动能力但力量弱时，患者主动发力、他人给予助力）、主动运动（包括床上运动、坐位运动、站立与步行训练，不同人群有不同注意事项）、日常生活活动训练（包括穿衣、进食、洗漱训练，不同人群有相应训练要点），以帮助患者回归日常生活。
具体方法：护理人员帮助患者活动关节，如活动肩关节时，一手握住患者手腕，另一手托住肘部，缓慢进行前屈、后伸、外展、内收等动作；活动膝关节时，一手握住患者脚跟，另一手托住腘窝，进行屈伸动作。要注意动作轻柔，每个关节活动5-10次，每天可进行3-4次。对于儿童患者，因其骨骼、肌肉等发育尚未成熟，操作时更需格外轻柔，避免造成损伤。老年偏瘫患者关节灵活性较差，同样要缓慢操作，防止关节扭伤等情况。
主动辅助运动
适用情况：患者有一定自主活动能力，但力量较弱时。
具体方法：患者主动发力进行部分动作，护理人员或家属给予适当助力。例如患者尝试屈伸患侧手臂时，当患者用力不足，协助者在患者手腕处给予一定助力，帮助完成动作。随着患者力量逐渐恢复，可逐渐减少助力。对于儿童偏瘫患者，可通过游戏化的方式引导其主动参与，比如让孩子抓住玩具并尝试移动患侧手臂去够玩具，在孩子努力过程中给予适当辅助。老年患者可根据其体力情况，逐步增加主动运动的强度和时间。
主动运动
适用情况：患者具备一定自主运动能力时。
具体方法：
床上运动：包括翻身、起桥等动作。翻身时，患者双手交叉，健侧手握住患侧手，先将双上肢摆向健侧，再摆向另一侧，借助惯性完成翻身。起桥动作是患者仰卧，双膝屈曲，抬起臀部。每天可进行多次，每次3-5分钟。儿童患者进行床上运动时，家长可在旁保护，防止摔倒，并且根据儿童的身体协调性逐步引导完成动作。老年患者进行床上运动要避免过度用力导致血压升高等情况，可循序渐进增加运动难度。
坐位运动：患者坐在床边或椅子上，进行左右转动身体、前屈后伸等动作。还可以进行坐位平衡训练，从无支撑坐位平衡逐渐过渡到有支撑坐位平衡。对于儿童偏瘫患者，坐位运动可结合学习、玩耍等场景进行，比如让孩子坐在小凳子上参与简单的拼图游戏，在游戏过程中锻炼坐位平衡和上肢活动能力。老年患者坐位运动要注意椅子的稳定性，防止摔倒，运动时速度不宜过快。
站立与步行训练：先进行站立训练，患者可借助拐杖等辅助器具，慢慢从坐位站起，保持站立平衡。然后进行步行训练，开始可在平行杠内进行，练习步行的基本动作，如迈步、交替抬腿等。儿童偏瘫患者站立与步行训练需在专业康复人员指导下进行，根据儿童的生长发育情况和康复进度逐步开展，且要注意保护，防止受伤。老年患者站立与步行训练要密切关注其身体状况，如有头晕等不适要立即停止训练。
日常生活活动训练
适用情况：为了让患者能够尽快回归日常生活。
具体方法：
穿衣训练：教患者穿脱患侧肢体相对容易的衣物，如先穿患侧再穿健侧，脱衣时先脱健侧再脱患侧。对于儿童患者，可选择宽松、易穿脱的衣物，并通过趣味方式引导其参与穿衣过程，增加训练的积极性。老年患者穿衣训练要考虑其行动不便，可准备辅助穿衣的工具，如长柄鞋拔等。
进食训练：指导患者用患侧手握住餐具，进行进食动作。开始可选择容易握持和进食的餐具，如较大手柄的勺子等。儿童患者进食训练要注意食物的安全性和适口性，避免发生呛噎等情况，同时培养良好的进食习惯。老年患者进食训练要关注其吞咽功能，防止误吸，可选择糊状或软食等容易吞咽的食物。
洗漱训练：教患者进行洗脸、刷牙等动作，患侧手进行相关操作，健侧手给予辅助。儿童患者洗漱训练要选择儿童专用的洗漱用品，并在家长监护下进行，防止发生意外。老年患者洗漱训练要注意防滑，可在卫生间放置防滑垫等。
