目前临床上并没有统一公认的“多动症自测40题”标准化工具,多动症的专业评估需由专业医生通过规范流程进行。
多动症核心表现维度为注意缺陷方面表现为在学习、游戏等活动中难以保持注意力集中,容易受外界干扰,常丢三落四,例如写作业时频繁被无关事物吸引而中断。多动方面表现为手脚小动作多,坐不住,在座位上扭来扭去,常擅自离开座位,过度奔跑或攀爬等,学龄期儿童可能在课堂上无法安静端坐。
冲动方面表现为常未考虑后果就行动,比如抢答问题、打断他人交谈等,难以耐心等待轮候。专业评估的重要性由于自行自测存在主观误差等问题,不能准确判断是否患有多动症。
专业评估需医生详细采集儿童的病史,包括母亲孕期情况、出生时情况、生长发育史等;进行全面体格检查和精神检查;还可能参考如Conners儿童行为量表等标准化量表,但这些量表的使用也需专业人员操作。



