三岁宝宝多动症有注意力不集中、活动过度、冲动任性、学习困难、神经发育相关表现及社交方面表现等症状，若有较多类似症状表现建议及时带孩子就诊，家长要给予耐心正确引导营造良好环境。
一、注意力不集中
（一）表现方面
三岁宝宝多动症在注意力方面主要表现为很难专注于一件事情，例如玩玩具时，可能几分钟就被其他事物吸引，不能像正常孩子那样持续较长时间投入到当前的活动中。在听课或者家长讲故事等场景下，也很难保持专注，容易被周围的声响、物品等干扰。
（二）影响因素及应对
年龄因素是重要影响，三岁宝宝本身注意力持续时间就相对较短，但多动症患儿的这种不集中程度超出正常范围。生活方式方面，如果周围环境过于嘈杂、多变，会加重注意力不集中的表现。应对上需要为孩子创造相对安静、单一的环境来尝试引导其专注。
二、活动过度
（一）表现方面
会出现明显的活动过多情况，比如在室内不停奔跑、攀爬，难以安静地坐着。即使是需要安静参与的活动，如坐在座位上听指令，也难以保持安静，总是扭动身体、离开座位等。
（二）影响因素及应对
年龄因素下，三岁宝宝精力相对旺盛，但多动症患儿的活动过度是异常的。生活方式中，如果日常缺乏足够的户外体能消耗，可能会导致活动过度在室内表现更明显。可以通过增加适当的户外体育活动来消耗多余精力，帮助孩子合理释放能量。
三、冲动任性
（一）表现方面
在行为上表现出冲动任性，比如不能等待轮到自己，看到喜欢的东西就立刻想要拿到，不会考虑顺序等。在和其他小朋友相处时，可能会突然抢别人的玩具，不顾及别人的感受。
（二）影响因素及应对
年龄特点决定了三岁宝宝自我控制能力较弱，但多动症患儿的冲动任性更为突出。生活中家长的教育方式等生活方式因素会对其有影响，家长需要逐步引导孩子学习等待、遵守规则等，通过耐心的引导和示范来帮助孩子改善冲动任性的表现。
四、学习困难
（一）表现方面
由于注意力不集中和活动过度等问题，会导致在学习相关技能时出现困难，比如在认知数字、字母等方面比正常孩子进展慢，在书写时也难以保持规范和整洁，因为很难专注于书写的动作和内容。
（二）影响因素及应对
年龄尚小，学习能力在逐步发展，多动症会干扰正常的学习进程。生活中要根据孩子的情况采用适合的教学方式，结合游戏等轻松的形式帮助孩子学习，避免给孩子过大的学习压力，同时需要关注孩子在学习过程中的表现，及时发现问题并寻求专业帮助。
五、神经发育相关表现
（一）精细动作发展
可能存在精细动作发展相对迟缓的情况，比如拿小物件时不够灵活，比正常三岁孩子在穿珠子、搭积木等需要精细动作的活动中表现更差，这是因为多动症可能影响到神经对精细动作的控制协调。
（二）大运动方面
在大运动方面，可能会出现运动协调能力稍差的情况，例如跑步时容易摔倒、平衡感相对较弱等，这也是神经发育相关受影响的体现，和正常三岁宝宝相比，这种不协调更明显。
六、社交方面表现
（一）与同伴交往
在与同伴交往时，由于冲动任性等问题，容易与同伴发生冲突，不能很好地融入集体游戏，很难遵循同伴间交往的规则，导致同伴关系相对紧张。
（二）与成人互动
与成人互动时，也可能表现出不听从指令等情况，不太能理解成人的期望和要求，这会影响其社交能力的正常发展，需要家长和老师等多方面关注并引导其改善社交行为。
如果发现三岁宝宝有类似上述较多症状表现，建议及时带孩子到儿科等相关科室就诊，由专业医生进行评估诊断，以便早期干预，促进孩子健康发展。同时，家长在日常生活中要给予孩子更多的耐心和正确引导，营造有利于孩子身心发展的环境。
