多动症可通过教育干预、心理治疗、药物治疗及饮食与生活方式调整来治疗。教育干预包括行为管理训练和课堂干预；心理治疗有认知行为疗法和家庭治疗；药物治疗有中枢兴奋剂和非中枢兴奋剂；饮食要均衡营养、减少添加剂食品，生活要规律作息、增加体育活动。
一、教育干预
1.行为管理训练：针对小孩多动症，可开展行为管理训练，如应用行为分析疗法，通过设定明确的行为目标，对小孩的良好行为进行及时强化，如给予表扬、小贴纸等奖励，对不良行为进行适当的消退处理。这种方法适用于各年龄段的多动症小孩，尤其对于低龄儿童，可在日常家庭和学校生活中逐步培养其良好的行为习惯，帮助他们更好地适应环境，减少多动、注意力不集中等问题对学习和社交的影响。
2.课堂干预：在学校中，教师可采用特殊的教学策略来帮助多动症小孩。例如，将小孩的座位安排在靠近教师的位置，便于教师随时提醒和监督；采用分阶段教学，将学习任务分解成小步骤，让小孩更容易完成，增强其自信心；同时，引导其他同学正确对待多动症小孩的行为，营造包容的班级氛围，减少对多动症小孩的不良刺激。
二、心理治疗
1.认知行为疗法：对于年龄较大的多动症小孩，认知行为疗法有一定效果。通过帮助小孩认识自己的问题行为，了解自己的思维和情绪模式，学会用合适的方式来控制自己的行为和情绪。比如，教导小孩在产生多动冲动时进行深呼吸等放松训练来缓解情绪，从而减少不恰当的行为表现。该疗法考虑到了小孩的认知发展水平，能够随着小孩年龄增长逐步发挥作用，帮助他们建立更健康的行为和认知模式。
2.家庭治疗：家庭环境对多动症小孩的影响很大。家庭治疗需要家庭成员共同参与，调整家庭互动模式。家长要学习如何正确地与小孩沟通和管教，避免过度严厉或过度溺爱。例如，建立明确的家庭规则，同时在执行规则时保持一致性和公正性；家庭成员之间要相互支持，营造和谐的家庭氛围，这有助于缓解小孩的心理压力，改善其多动等症状。对于有不同年龄小孩的家庭，要根据每个小孩的特点进行个性化的家庭互动调整，充分考虑不同年龄小孩的心理需求和家庭角色。
三、药物治疗
1.中枢兴奋剂：如哌甲酯等，对于部分多动症小孩有一定的治疗作用，但需要严格掌握适应证和禁忌证。一般适用于6岁以上症状较为明显影响学习和生活的小孩。使用时要考虑小孩的年龄因素，6岁以下儿童通常不优先考虑药物治疗，因为低龄儿童身体发育尚未完全成熟，药物可能带来的不良反应相对更需谨慎评估。在使用过程中要密切关注小孩的身体反应和症状改善情况，根据个体差异进行调整。
2.非中枢兴奋剂：像托莫西汀等，也是治疗多动症的药物选择之一。其作用机制与中枢兴奋剂不同，对于一些不能耐受中枢兴奋剂不良反应或中枢兴奋剂效果不佳的小孩可考虑使用。同样要根据小孩的年龄、体重等因素来综合判断是否适用及确定合适的剂量范围，同时关注药物可能带来的副作用，如胃肠道不适等，在用药过程中加强监测。
四、饮食与生活方式调整
1.饮食：保证小孩摄入均衡的营养，多吃富含维生素、矿物质和膳食纤维的食物，如新鲜的蔬菜、水果、全谷物等。减少食用含添加剂较多的食品，如含有人工色素、防腐剂的零食等。研究表明，过多的食品添加剂可能会加重多动症小孩的症状。对于不同年龄的小孩，要根据其生长发育特点提供合适的饮食结构，例如学龄前儿童要注意保证足够的蛋白质、钙等营养物质的摄入以支持身体和大脑发育，学龄儿童要注重饮食对学习时能量供应和注意力维持的影响。
2.生活方式：保持规律的作息时间，保证小孩充足的睡眠，一般学龄前儿童需要10-13小时睡眠时间，学龄儿童需要9-11小时睡眠时间。适当增加体育活动，如每天进行一定时间的户外运动，如跑步、跳绳等，运动可以释放小孩多余的能量，有助于改善多动症状，同时也有利于小孩的身心健康发展，不同年龄的小孩可选择适合其体能的运动项目和运动强度。
