光学矫正基于原理是弱视治疗基础措施适用于各种屈光不正导致的弱视患者需准确验光配镜；遮盖疗法利用优势眼对弱视眼抑制作用强迫弱视眼注视促进其发育适用于单眼弱视患者要合理安排遮盖时间；压抑疗法通过佩戴过矫或欠矫眼镜及阿托品散瞳等降低优势眼视力促进弱视眼使用发育适用于不适宜遮盖疗法的患者要注意药物副作用；视觉训练通过特定刺激训练增强弱视眼视觉功能适用于各年龄段患者要根据情况选合适项目和强度；手术治疗针对由先天性白内障、上睑下垂等器质性病变引起的弱视矫正屈光不正后手术消除障碍因素适用于由器质性病变导致的弱视患者要选合适手术时机。
原理：是弱视治疗的基础措施。对于屈光不正性弱视，需要通过验光准确获得患者的屈光度数，然后佩戴合适的眼镜来矫正屈光不正，使视网膜上能形成清晰的物像，为视觉发育提供良好的光学条件。
适用人群：各种屈光不正导致的弱视患者，如近视、远视、散光等。不同年龄的患者都需要进行准确验光后佩戴合适眼镜，儿童需要定期复查验光，因为其眼球还在发育过程中，屈光状态可能会发生变化。
遮盖疗法
原理：利用优势眼对弱视眼的抑制作用，强迫弱视眼注视，从而促进弱视眼的视觉发育。常用的方法有完全遮盖和部分遮盖。完全遮盖是遮盖优势眼，让弱视眼充分接受刺激；部分遮盖是有选择地遮盖优势眼，根据患者情况调整遮盖时间等。
适用人群：适用于单眼弱视患者。对于儿童，要根据年龄和弱视程度等合理安排遮盖时间，一般年龄越小，可能需要更严格的遮盖。比如3-4岁儿童，可遮盖优势眼2-3天，开放弱视眼1天；5-6岁儿童可遮盖优势眼3-4天，开放弱视眼1天等，但需根据个体情况调整。
压抑疗法
原理：通过佩戴过矫或欠矫眼镜，以及使用阿托品散瞳等方法，降低优势眼的视力，同时促进弱视眼的使用和发育。包括光学药物压抑法等不同形式。例如，对于适合压抑疗法的患者，可给优势眼佩戴过矫眼镜，使其看远模糊，同时用阿托品散瞳使优势眼近视力下降，从而促使患者多用弱视眼。
适用人群：适用于不适宜遮盖疗法的患者，如轻度弱视患者、不能耐受遮盖疗法的儿童等。对于年龄较小的儿童，使用阿托品散瞳时要注意药物的副作用，如可能引起面部潮红等，但一般在合理使用下是安全的。
视觉训练
原理：通过特定的视觉刺激训练，如使用弱视训练仪等进行精细目力训练、融合训练、立体视训练等，增强弱视眼的视觉功能。例如精细目力训练可以让患者进行穿珠子、描图等活动，刺激视网膜锥细胞的发育；融合训练和立体视训练有助于恢复双眼视功能。
适用人群：各年龄段弱视患者，在进行视觉训练时要根据患者年龄和弱视程度选择合适的训练项目和强度。儿童进行视觉训练时需要家长的配合和监督，确保训练的规范性和有效性。比如对于学龄前儿童，训练时间不宜过长，一般每次10-15分钟，每天1-2次，随着年龄增长可适当延长训练时间。
手术治疗
原理：对于由先天性白内障、上睑下垂等器质性病变引起的弱视，在矫正屈光不正后，需要通过手术治疗原发病变，以消除影响视觉发育的障碍因素。例如先天性白内障患者，通过手术摘除白内障，为视觉发育创造条件。
适用人群：由器质性病变导致的弱视患者。手术时机的选择很重要，对于先天性白内障，一般建议在出生后6个月内手术，以减少对视觉发育的影响；上睑下垂患者则根据病情严重程度等选择合适手术时机，一般在影响视觉发育前进行手术。
