强迫思维常见类型有强迫怀疑（对行为正确性无端怀疑及相关大脑区域功能异常原因）、强迫回忆（不由自主反复回忆经历及与大脑记忆机制、儿童成长受强烈情绪刺激相关）、强迫联想（听到看到事物现不愉快联想及与心理暗示、条件反射、神经递质失衡有关）、强迫性穷思竭虑（围绕无意义问题反复思考及与认知发展、思维方式、不同年龄表现差异有关）；强迫行为常见类型有强迫洗涤（反复洗手等达自认为干净状态及与对细菌等过度恐惧、大脑相关脑区活动异常有关）、强迫检查（与强迫怀疑对应反复检查物品及与缓解不安焦虑、大脑抑制控制功能异常有关、不同年龄检查对象有差异）、强迫计数（不自主计数行为及与内心潜在心理需求、儿童数字概念学习时易受干扰有关）、强迫仪式动作（遵循固定仪式化动作及与应对焦虑不安、大脑基底节等区域功能异常、不同年龄复杂程度不同有关）。
常见类型：
强迫怀疑：患者对自己的行为是否正确产生无端怀疑，比如出门后怀疑门窗是否关好，虽经多次检查仍不放心。这可能与个体的认知模式和对不确定性的耐受程度有关，一些人可能因童年时期经历过缺乏安全感的环境，导致成年后更难接受事情存在不确定性。例如，有研究发现，强迫症患者大脑中负责判断和决策的区域可能存在功能异常，影响了他们对已完成行为的确定性评估。
强迫回忆：患者不由自主地反复回忆过去经历过的事件，哪怕是一些无关紧要的小事。比如反复回忆小时候的一次玩耍场景，这可能与大脑的记忆存储和提取机制紊乱有关。对于儿童来说，如果在成长过程中受到过强烈的情绪刺激，可能会更容易出现强迫回忆的症状，因为儿童的大脑还在发育阶段，对情绪和记忆的调节能力相对较弱。
强迫联想：患者听到或看到某一事物时，会不由自主地出现与之相关且令人不愉快的联想。例如，看到黑色就联想到死亡，这与患者的心理暗示和条件反射有关。从神经生物学角度看，可能涉及大脑中不同神经递质的失衡，如5-羟色胺等神经递质的异常可能影响了这种联想的控制机制。
强迫性穷思竭虑：患者会围绕一些毫无意义的问题进行反复思考，如“人为什么会存在”“宇宙的尽头在哪里”等。这可能与患者的认知发展和思维方式有关，一些患者可能过于追求绝对的真理和完美的解释，而忽略了这些问题本身的无意义性。在不同年龄阶段，这种症状的表现可能有所不同，儿童可能会对一些简单的自然现象产生类似的穷思竭虑，而成年人可能更关注抽象的哲学性问题。
强迫行为
常见类型：
强迫洗涤：患者反复洗手、洗澡或清洗物品等，以达到自己认为的“干净”状态。这可能与患者对细菌、病毒等的过度恐惧有关，这种恐惧可能源于错误的健康观念灌输或自身经历过与感染相关的严重事件。对于儿童来说，如果家长过度强调卫生问题，可能会增加儿童出现强迫洗涤行为的风险，因为儿童的模仿能力强，容易受到家长观念的影响。例如，有研究表明，强迫症患者的大脑中杏仁核等与情绪和恐惧相关的脑区活动异常，导致他们对清洁的需求超出正常范围。
强迫检查：与强迫怀疑相对应，患者反复检查门窗、电器等是否关闭或正常工作。比如反复检查电灯开关是否关掉，即使已经确认过多次。这可能是患者为了缓解内心的不安和焦虑而采取的行为，其背后的神经机制可能与大脑的抑制控制功能异常有关，患者难以抑制自己去重复检查的行为。不同年龄的患者在强迫检查的对象上可能有所差异，儿童可能更常检查玩具是否摆放整齐等简单物品，而成年人可能更关注一些与工作、生活安全相关的物品。
强迫计数：患者会不自主地进行计数行为，如走路时计数步数、看到某种物品就计数数量等。这可能与患者内心的某种潜在心理需求有关，可能是为了达到一种心理上的平衡或满足某种神秘的数字观念。从神经发育的角度看，儿童在学习数字概念的过程中，如果出现过度的计数行为，可能需要关注是否与强迫症相关，因为儿童的大脑对数字的认知还在发展中，容易受到外界因素的干扰而出现异常的计数行为。
强迫仪式动作：患者会遵循一套固定的仪式化动作来进行某些活动，比如进门必须先跨左脚，否则就会重新来一遍。这是一种较为刻板的行为模式，可能是患者为了应对内心的焦虑和不安而形成的固定行为模式。其神经基础可能涉及大脑的基底节等区域的功能异常，这些区域在运动控制和习惯形成中起到重要作用，强迫症患者的这些区域可能出现了异常的神经回路连接。在不同性别的患者中，强迫仪式动作的表现可能没有明显的性别差异，但在不同年龄阶段，仪式动作的复杂程度可能不同，儿童的仪式动作相对简单，而成年人的可能更复杂和固定。
