远视性弱视的治疗包括光学矫正（全面验光后佩戴合适凸透镜）、遮盖治疗（利用优势眼抑制原理强迫弱视眼注视）、视觉训练（精细目力训练和双眼视功能训练）、定期复查（按频率复查视力、验光、眼位等），儿童治疗时家长要重视配合，让患儿养成良好用眼习惯、保证营养均衡、关注心理状态。
一、光学矫正
1.全面验光：对于远视性弱视患儿，首先要进行全面的散瞳验光，准确获取屈光度数。因为儿童的睫状肌调节能力较强，散瞳可以麻痹睫状肌，消除调节因素的影响，得到真实的屈光度数。例如，通过规范的散瞳验光流程，能够精准测定远视的具体度数等情况。
2.佩戴合适眼镜：根据验光结果佩戴合适的凸透镜来矫正远视。佩戴眼镜是矫正远视的基础措施，合适的眼镜可以使视网膜上形成清晰的物像，为视觉发育提供良好的光学环境。不同年龄段的患儿，其远视度数可能不同，需要根据具体情况选择合适度数的眼镜，并且要定期复查，根据眼部发育情况及时调整眼镜度数。
二、遮盖治疗
1.原理：遮盖治疗是利用优势眼抑制原理，强迫弱视眼注视，促进弱视眼的视觉发育。例如，对于双眼远视性弱视的患儿，遮盖优势眼，让弱视眼更多地接受视觉刺激。
2.操作方法：根据患儿的年龄、视力等情况确定遮盖时间。一般来说，年龄较小的患儿遮盖时间相对较短，随着年龄增长可适当延长遮盖时间。比如，对于3-4岁的患儿，可采用遮盖优势眼2-3天，开放弱视眼1天的方式；而年龄较大的患儿，遮盖时间可适当延长。在遮盖过程中，要密切观察优势眼的视力变化情况，防止优势眼发生遮盖性弱视。
三、视觉训练
1.精细目力训练：让患儿进行穿珠子、描图、拼图等精细目力训练。这些训练可以刺激弱视眼的视觉细胞，提高弱视眼的视力和双眼视功能。例如，穿珠子训练可以锻炼患儿的手部精细动作和眼睛的聚焦能力，通过不断练习，逐步提高弱视眼的视力。不同年龄段的患儿适合的精细目力训练项目有所不同，要根据患儿的实际情况选择合适的训练内容。
2.双眼视功能训练：包括同时视训练、融合视训练和立体视训练等。通过使用视功能训练仪等设备进行双眼视功能训练，可以促进双眼视功能的恢复和完善。例如，同时视训练可以帮助患儿恢复双眼同时注视的能力，融合视训练可以使患儿的双眼图像融合为一个完整的图像，立体视训练则可以提高患儿的立体视觉功能。在进行双眼视功能训练时，要根据患儿的视功能情况循序渐进地进行训练，确保训练的安全性和有效性。
四、定期复查
1.复查频率：远视性弱视患儿需要定期复查，一般每隔1-3个月复查一次。通过定期复查，可以及时了解患儿的视力、屈光度数以及眼部发育情况等。例如，3个月左右复查一次可以观察患儿佩戴眼镜后视力的改善情况、屈光度数的变化等，以便及时调整治疗方案。
2.复查内容：复查内容包括视力检查、验光、眼位检查等。视力检查可以了解患儿弱视眼视力的恢复情况；验光可以掌握屈光度数的变化，及时调整眼镜度数；眼位检查可以排查是否出现斜视等情况。通过全面的复查，医生可以根据患儿的具体情况调整治疗措施，确保治疗效果。
特殊人群（儿童）温馨提示
儿童处于生长发育阶段，远视性弱视的治疗需要家长高度重视并积极配合。在治疗过程中，要注意让患儿养成良好的用眼习惯，避免长时间近距离用眼，如长时间看电视、玩手机等。同时，要保证患儿的营养均衡，摄入足够的维生素、蛋白质等营养物质，这对眼部的发育和视觉功能的恢复有一定的帮助。另外，要关注患儿的心理状态，由于治疗周期可能较长，患儿可能会产生急躁、抵触等情绪，家长要给予患儿足够的关心和鼓励，帮助患儿树立治疗的信心，积极配合治疗。
