康复训练涵盖肢体运动、平衡协调、神经系统功能、日常生活活动能力及心理康复等方面，成人和儿童康复训练各有特点，且都需定期复查监测以调整方案保障康复效果，包括术后早期到中期的肢体运动训练、不同人群的平衡协调与感觉功能康复、成人和儿童日常生活活动能力训练、成人和儿童心理康复以及成人和儿童术后定期复查监测等内容。
一、康复训练
1.肢体运动训练
早期阶段：术后早期根据患者情况开始床上肢体被动运动，对于成人及年龄稍大、能够配合的儿童，由医护人员或家属帮助活动四肢，包括屈伸、旋转等动作，每日多次，每次每个肢体活动数分钟，这样可以促进血液循环，防止肌肉萎缩，同时维持关节活动度。对于婴幼儿等不能配合的特殊人群，轻柔的按摩和关节小范围活动同样重要，能避免肢体僵硬。
中期阶段：当患者情况允许时，进行主动肢体运动训练。鼓励患者逐步开始坐起、翻身等动作，对于成人可从简单的握拳、伸指等小幅度动作开始，逐渐过渡到坐立位的肢体伸展、弯曲等运动。儿童患者可在家长引导下进行类似的动作练习，通过游戏化的方式增加趣味性，提高配合度。随着恢复情况进一步好转，进行站立训练，可借助辅助器具，如平行杠等，成人及大龄儿童在医护人员监护下进行站立练习，逐渐增加站立时间，之后再进行步行训练，开始可在平行杠内练习，逐步过渡到室外行走，注意根据患者平衡能力和肌力情况调整训练强度。
2.平衡与协调训练
对于成人患者：可进行平衡板训练，坐在平衡板上，尝试保持平衡，逐渐增加难度，如闭眼训练等。还可以进行站立位的重心转移训练，前后左右移动重心，增强平衡能力。对于有小脑相关问题导致协调障碍的患者，还可进行指鼻试验、跟-膝-胫试验等协调功能训练，按照规范的操作方法，反复练习。
儿童患者：平衡与协调训练可通过玩平衡球、走直线等游戏来进行。比如让儿童在平衡球上保持坐姿或站立，锻炼平衡感；沿着地面上的直线行走，训练身体的协调能力。需要根据儿童的年龄和发育情况调整游戏的难度和强度，确保安全且有效。
二、神经系统功能康复
1.感觉功能康复
成人患者：可以通过触觉刺激来促进感觉功能恢复，如用不同质地的物品（光滑的布料、粗糙的砂纸等）轻触患者皮肤，让患者辨别感觉。还可以进行本体感觉训练，如让患者闭眼，感知肢体的位置和运动方向，医护人员可帮助移动肢体并让患者感受，然后让患者自己尝试感知，逐渐提高本体感觉能力。
儿童患者：利用色彩鲜艳、质地不同的玩具进行触觉刺激，比如让儿童触摸不同材质的玩具并描述感受。本体感觉训练可通过简单的肢体位置感知游戏，如让儿童闭上眼睛，将手放在特定位置后说出手的位置等，帮助儿童恢复感觉功能。对于有特殊病史或发育迟缓的儿童，要根据其具体情况调整训练方法，确保训练适合其自身状况。
三、日常生活活动能力训练
1.成人患者：逐步进行穿衣、进食、洗漱等日常生活活动训练。穿衣训练从简单的开衫、套头衫开始，指导患者如何利用肢体功能完成穿衣动作，对于有肢体活动障碍的患者可借助穿衣辅助器具。进食训练要注意餐具的选择，使用便于握持的餐具，练习自主进食，防止呛咳等情况发生。洗漱训练包括洗脸、刷牙等，教导患者如何利用现有的肢体功能完成这些动作。
2.儿童患者：针对儿童的日常生活活动能力训练更要注重趣味性和引导性。穿衣训练可选择色彩鲜艳、设计简单的儿童服装，通过游戏的方式让儿童学习穿衣。进食训练可使用儿童专用餐具，家长在旁边引导和辅助，培养儿童自主进食的能力。洗漱训练可结合儿歌等方式，让儿童在轻松的氛围中学习洗脸、刷牙等动作，对于特殊病史的儿童，如存在发育落后等情况，要制定个性化的训练方案，循序渐进地提高其日常生活活动能力。
四、心理康复
1.成人患者：术后患者可能会因为身体功能的改变出现焦虑、抑郁等情绪。医护人员及家属要多与患者沟通交流，了解其心理状态，给予心理支持和鼓励，让患者树立康复的信心。可以通过讲述成功康复的案例等方式，帮助患者缓解不良情绪，积极配合康复训练。
2.儿童患者：对于儿童患者，家长的情绪和态度对其心理康复至关重要。家长要保持积极乐观的心态，在康复训练过程中多给予鼓励和赞美，营造轻松愉快的家庭氛围。医护人员也可以通过与儿童互动玩耍等方式，缓解儿童的紧张情绪，让儿童以良好的心理状态参与康复训练。例如，针对术后儿童患者，医护人员可以用儿童喜欢的卡通形象来安抚情绪，引导其配合各项康复操作。
五、定期复查与监测
1.成人患者：术后要按照医生的嘱咐定期进行复查，一般包括影像学检查（如磁共振成像等），以了解手术部位的恢复情况，如脊髓空洞是否有复发等，同时进行神经系统功能的评估，根据复查结果调整康复训练方案。
2.儿童患者：儿童患者由于处于生长发育阶段，术后复查更为重要。除了影像学检查外，还要关注身体发育和神经系统发育情况，定期进行全面的身体检查和神经系统评估，根据儿童的生长发育特点和康复情况及时调整康复计划，确保康复训练符合儿童的自身生长发育需求，保障儿童的健康成长。
