前庭觉位于内耳能维持身体平衡协调动作，不同年龄阶段发展程度有差异且神经系统损伤病史可干扰其功能；本体觉可让人知晓肢体位置运动状态助精细动作完成，不同年龄段发展水平影响日常精细活动且神经系统病史可影响；触觉分浅深等能感知外界接触刺激助识别物体属性保护自身，不同性别对触觉刺激反应有差异、生活方式中接触不同材质环境会影响其发育且皮肤疾病病史可改变触觉感知；视觉功能用于处理视觉信息协助空间定位物体识别等，不同年龄处于视觉发育阶段不同、生活中长时间用眼会影响其统合且眼部疾病病史可干扰；听觉功能负责接收和处理声音信息帮助语言交流察觉环境声音，不同年龄听力发展有差异、性别间听力敏感度有区别、生活中噪音暴露会影响其统合且耳部疾病病史会影响其功能。
一、前庭觉功能
前庭觉位于内耳，主要负责维持身体平衡、协调肌肉运动，对空间定向、姿势控制起关键作用。例如儿童在攀爬、旋转等活动中，需依赖前庭觉来保持身体平衡与协调动作。不同年龄阶段儿童前庭觉发展程度有差异，会影响其运动能力与空间感知能力；若存在神经系统损伤病史，可能干扰前庭觉功能正常发挥。
二、本体觉功能
本体觉能让个体知晓自身肢体的位置、运动状态，助力精细动作的完成。比如写字、系鞋带等日常动作依赖本体觉来感知肢体位置与用力程度。不同年龄段人群本体觉发展水平影响其日常精细活动表现；若有神经系统病史，可能对本体觉功能产生影响。
三、触觉功能
触觉分为浅触觉、深触觉等，可感知外界接触刺激，帮助识别物体属性、保护自身。婴儿通过触觉探索周围环境，不同性别对触觉刺激的反应可能存在差异；生活方式中接触不同材质的环境会影响触觉发育，若有皮肤疾病病史，可能改变触觉感知情况。
四、视觉功能
视觉功能用于处理视觉信息，协助进行空间定位、物体识别等。儿童学习阅读、绘画等活动依赖视觉统合功能，不同年龄处于视觉发育阶段不同，生活中长时间用眼等情况会影响视觉统合；若有眼部疾病病史，会干扰视觉功能的正常运作。
五、听觉功能
听觉功能负责接收和处理声音信息，帮助进行语言交流、察觉环境声音。在课堂上听老师讲课依赖听觉统合，不同年龄听力发展存在差异，性别间听力敏感度可能有区别；生活中噪音暴露等会影响听觉统合，若有耳部疾病病史，会影响听觉功能的正常运行。
