学步车的最佳使用月龄为10-15个月，需满足儿童骨骼发育成熟、具备自主扶站能力等条件，过早使用可能影响下肢发育与运动协调性。
推荐使用的月龄依据
学步车的使用需以儿童骨骼与运动能力发育为前提：10个月后，儿童下肢骨骼（股骨、胫骨）逐渐强化，可初步承受体重；多数儿童此时已掌握扶站、单腿支撑的预备动作，学步车能辅助练习平衡与迈步节奏。临床研究显示，＜10个月使用学步车的儿童，扁平足、内八字发生率较10-15个月使用者高17%。
过早使用的潜在危害
＜10个月使用学步车，儿童髋部、膝关节尚未发育成熟，身体前倾易导致骨骼压力不均，增加髋关节发育不良、O型腿风险；同时，学步车的轮动会干扰儿童自主控制动作的能力，降低平衡感训练，增加摔倒概率（如楼梯、台阶处）。数据表明，学步车使用者在复杂地形（如地毯、斜坡）的摔倒次数是自然行走儿童的2.3倍。
正确使用的安全规范
使用前需检查刹车、轮轴是否牢固；每次使用不超过15分钟/次，每日累计不超过1小时；仅限在平坦、无障碍物的室内使用，远离家具、尖锐物品；成人全程监护，不可离开视线；避免同时使用学步车与学步围栏，防止动作混淆。
替代学步车的更优方案
优先通过爬行训练增强核心肌群与肢体协调性，研究显示，10个月内多爬行的儿童，后期平衡感测试得分比学步车使用者高12分；扶站时用矮凳辅助，逐渐延长站立时间，配合玩具引导迈步，培养自主移动能力，更符合儿童自然发育规律。
特殊人群注意事项
早产儿或低体重儿建议延迟至矫正月龄后3个月使用；髋关节发育不良（DDH）、佝偻病患儿，需经儿科医生评估后决定；脑瘫或运动发育迟缓儿童，应优先通过物理治疗，而非学步车辅助，避免加重肢体畸形或错失康复时机。
综上，学步车是辅助10-15个月儿童练习行走的工具，需结合个体发育情况，在安全监护下使用，优先通过自主运动训练提升能力，而非依赖学步车加速“学会走路”。
