精神症状包含阳性症状的幻听、幻视及被害、关系、夸大妄想，阴性症状的情感淡漠、意志减退，认知功能障碍的注意力、集中困难、记忆力受损、执行功能障碍，儿童青少年有学习成绩下降等表现，女性生理期可能影响症状，有病史者有复发预警需定期复诊。
一、阳性症状表现
1.幻觉：较为常见的是幻听，患者可听到不存在的言语性声音，内容多样，如评论性幻听（听到有人对自己的行为等进行评论）、命令性幻听（听到让自己做某事的指令）等；也可能出现幻视，即看到不存在的视觉形象。例如部分患者会声称看到周围有奇怪的人物或光影等。
2.妄想：常见的有被害妄想，患者坚信自己被他人迫害、监视、跟踪等；关系妄想，认为周围环境中一些原本与自己无关的事物都与自己有特殊关联，如认为别人的交谈是在议论自己，报纸、电视的内容是在针对自己等；还有夸大妄想，患者坚信自己有非凡的才能、巨大的财富等。
二、阴性症状表现
1.情感淡漠：患者对周围事物缺乏应有的情感反应，面部表情平淡，对亲人的关心、朋友的问候等无动于衷，对生活中的喜事缺乏喜悦之情，对痛苦事件也缺乏相应的悲伤反应。
2.意志减退：活动减少，缺乏主动性，生活变得懒散，个人卫生状况变差，不愿意参与社交活动、工作学习等，对未来没有明确的规划和追求，处于一种被动、消极的状态。
三、认知功能障碍表现
1.注意力障碍：患者在集中注意力方面存在困难，难以长时间专注于某一事物或任务，例如在听课、阅读等过程中容易分心。
2.记忆力受损：主要表现为短期记忆力下降，难以记住新学习的信息，如忘记刚刚发生的事情、刚说过的话等；长期记忆力也可能受到一定影响，对过去的一些经历回忆不清晰等。
3.执行功能障碍：执行功能包括计划、组织、解决问题等能力，患者在这些方面出现问题，例如难以制定合理的计划来完成一项复杂的任务，面对问题时缺乏有效的解决策略等。
四、不同人群的特殊表现及考虑因素
1.儿童青少年患者：可能表现为学习成绩突然明显下降、原本活泼的性格变得孤僻、社交退缩、对以往感兴趣的活动失去兴趣等。由于儿童青少年处于身心发展阶段，其症状表现可能与成人有所不同，且需要特别关注其心理发展和学业、社交等方面的影响，家长和学校应密切观察其行为变化。
2.女性患者：在生理期等特殊时期，体内激素水平变化可能影响症状，部分女性患者可能在生理期前后症状有加重趋势，需要关注激素变化对病情的影响，同时在治疗过程中需考虑激素因素对药物代谢等可能产生的作用。
3.有病史患者：复发预警信号可能包括睡眠障碍（如入睡困难、睡眠浅等）、情绪波动（如焦虑、抑郁情绪突然出现或加重）、生活规律改变（如生活变得无规律）等，有病史患者需定期复诊，密切监测病情变化，以便及时调整治疗方案。
