弱视会对儿童产生多方面不良影响，包括影响视力发育，导致双眼视觉功能异常，影响心理健康，还会对学习和生活造成多方面不便，年龄越小未及时干预损害越重，双眼视觉异常影响相关职业及生活判断，视力问题致心理压力产生自卑孤僻等，学习生活各方面受干扰影响成长进程。
双眼视觉功能异常
弱视患儿往往存在双眼视觉功能异常的问题。正常情况下，双眼能够协同工作，实现立体视觉等高级视觉功能。但弱视患儿由于单眼或双眼视力低下，双眼很难协调配合，导致立体视觉发育障碍。这会影响患儿未来从事需要良好立体视觉的职业，如驾驶、测绘、精细操作等。在生活中，患儿可能会出现判断物体距离、深度等方面的困难，比如在上下楼梯时难以准确判断台阶的距离和高度，容易发生摔倒等意外情况。对于女性患儿，若未来有从事对立体视觉要求高的职业规划，双眼视觉功能异常带来的影响会更为显著；而对于男性患儿，同样会在日常活动和职业选择中受到限制。
影响心理健康
长期的视力问题会给弱视患儿带来心理压力，容易产生自卑、孤僻等心理问题。患儿在学校中可能因为视力差而受到同学的嘲笑或不理解，从而不愿意参与集体活动，逐渐变得内向、封闭。例如，在课堂上可能因为看不清黑板上的内容而不敢提问，长期积累下来会影响其社交能力和心理健康状态。不同性格的患儿对心理影响的承受能力不同，性格较为敏感的患儿可能受到的心理冲击更大。而且随着年龄的增长，这种心理问题可能会更加突出，对患儿的成长和人际交往产生长期的负面影响。
对学习和生活造成多方面不便
在学习方面，弱视患儿由于视力不佳，阅读速度慢、理解困难，影响课堂知识的吸收，进而导致学习成绩下降。在生活中，比如在参加体育活动时，可能因为看不清远处的目标而影响运动表现；在日常生活中识别交通标志等也会存在困难，增加了发生意外的风险。对于处于生长发育阶段的儿童，无论是在学校的学习环境还是家庭的生活环境中，弱视带来的不便都会全方位地干扰其正常的成长进程，影响其综合素质的发展。
