多动症儿童的行为表现有哪些

多动症儿童存在注意力不集中、活动过度、冲动任性、学习困难和社交问题等多方面表现，注意力不集中因大脑注意调控系统发育异常致难专注，活动过度因神经兴奋性高难安静，冲动任性是大脑抑制控制功能不完善，学习困难由注意力不集中和活动过度影响，社交问题因冲动任性和注意力不集中干扰社交互动，这些表现不同年龄段有不同体现且性别因素影响各有差异。

活动过度

这类儿童往往比同龄人更加好动。在不该跑动的场合也难以安静，比如在教室中坐不住，总是扭来扭去，频繁地离开座位，在户外玩耍时也比其他孩子更活跃，精力似乎非常充沛。这是由于多动症儿童的神经兴奋性相对较高，导致身体难以保持安静状态，这种活动过度的表现从幼儿时期可能就会初现端倪，随着年龄增长到学龄期在学校等相对约束的环境中会更为明显地体现出来。

冲动任性

他们常常难以等待，在排队等待时容易插队，想做什么就立刻去做，不会考虑后果。比如看到喜欢的玩具就马上索要，不给就大发脾气。这是因为大脑的抑制控制功能发育不完善，使得他们不能很好地控制自己的冲动行为，在不同性别和年龄的多动症儿童中都可能出现，只是表现的场景和方式会因年龄有所不同，比如幼儿期可能更多表现为对物品的冲动索取，学龄期可能更多体现在学习或社交中的冲动回应。

学习困难

由于注意力不集中、活动过度等问题，多动症儿童在学业上往往面临困难。他们的学习成绩可能不理想，在阅读、书写、算术等方面可能存在障碍。例如在阅读时容易漏字、跳行，书写时字体潦草且容易写错，做数学题时经常看错题目要求等。这是因为注意力不集中影响了知识的吸收和学习任务的完成，活动过度又干扰了正常的学习状态，这种学习困难在学龄期多动症儿童中较为突出，不同性别在学习困难的具体表现上可能没有显著差异，但程度可能因个体情况不同而有所不同。

社交问题

多动症儿童在社交方面也容易出现问题。他们可能不善于遵守社交规则，在与同伴交往时容易打断别人说话，不考虑同伴的感受，难以融入集体活动。比如在游戏中不按照规则进行，经常与同伴发生冲突等。这是因为冲动任性和注意力不集中等问题影响了他们正常的社交互动，这种社交问题在各个年龄段的多动症儿童中都可能存在，性别因素对社交问题的具体表现影响相对较小，但在处理社交冲突等方面可能会因个体性格等因素有所不同，而且随着年龄增长到青少年期可能会面临更为复杂的社交适应问题。