多动症的孩子在学龄前期都有哪些表现

多动症孩子的常见表现，包括活动过度（小动作多、难以安静玩耍、到处奔跑喧闹）、注意力不集中（易分散、不能持久专注、不听指令）、冲动行为（抢答插话、缺乏耐心等待、情绪易冲动）、学习困难（认知能力发展慢、书写困难、记忆力差）、社交问题（难以与同伴合作、容易发生冲突、不受同伴欢迎），同时温馨提示每个孩子情况不同，上述表现并非每个多动症孩子都会全部出现，正常孩子有时也可能有类似表现，若孩子有多项表现且持续时间长、严重影响生活学习，建议及时就医，家长要给予孩子关爱和耐心，避免过度批评指责。

一、活动过度

1.小动作多：多动症的孩子在学龄前期通常手脚小动作明显比正常孩子多，比如在座位上扭来扭去，难以安静地坐着，经常会用手去触摸周围的物品，像是在课堂上会不停摆弄文具、抠桌子等。

2.难以安静玩耍：他们很难安静地进行一些需要耐心和专注力的活动，如拼图、搭积木等。往往玩一会儿就会去做其他事情，不能长时间专注于一项游戏。

3.到处奔跑喧闹：在室内外环境中，孩子常常表现得过于活跃，喜欢到处奔跑、大声喊叫，难以遵守安静的规则，比如在商场、超市等场所，会不顾周围环境乱跑乱闹。

二、注意力不集中

1.易分散：孩子注意力很容易被周围的环境干扰，例如在听故事、看绘本时，稍微有一点声音或动静就会转移注意力，不再关注正在进行的活动。

2.不能持久专注：对于需要集中注意力完成的任务，他们坚持的时间很短。比如画画，可能画几笔就不想画了，不能从头到尾完成一幅作品。

3.不听指令：常常对大人的指令充耳不闻，并非故意违抗，而是因为注意力不集中没有听到或理解指令，比如家长让孩子收拾玩具，孩子可能没有反应。

三、冲动行为

1.抢答插话：在和他人交流或集体活动中，孩子常常不等别人把话说完就抢答问题，或者在别人交谈时随意插话，打断别人的讲话。

2.缺乏耐心等待：在需要排队等待的场合，如排队玩滑梯、等待结账等，多动症的孩子往往缺乏耐心，不能安静等待，会表现出着急、推搡前面的人等行为。

3.情绪易冲动：情绪波动较大，容易因为一点小事就发脾气、哭闹，难以控制自己的情绪，例如想要某个玩具没有得到满足，就会立刻大哭大闹。

四、学习困难

1.认知能力发展慢：在学习一些新知识和技能时，如认识数字、字母、颜色等，比同龄孩子接受和掌握的速度要慢，可能需要更多的时间和反复的教导才能学会。

2.书写困难：在尝试书写简单的数字或字母时，可能会出现笔画不规范、顺序颠倒等问题，比如把“b”写成“d”，把数字“6”写成“9”。

3.记忆力差：对于学过的内容，如儿歌、古诗等，记忆效果不佳，容易遗忘，可能今天学会了，明天就记不起来了。

五、社交问题

1.难以与同伴合作：在和其他小朋友一起玩游戏时，多动症的孩子往往不懂得如何与同伴合作，可能会按照自己的想法行事，不考虑别人的意见，导致游戏无法顺利进行。

2.容易发生冲突：由于冲动行为和情绪控制能力差，孩子在与同伴交往中容易发生冲突，可能会因为争抢玩具、口角等问题与其他小朋友打架、闹矛盾。

3.不受同伴欢迎：因为上述这些表现，孩子可能不太受其他小朋友的欢迎，容易被孤立，在集体活动中难以融入群体。

温馨提示：每个孩子的情况都有所不同，以上表现并不是每个多动症孩子都会全部出现，而且正常孩子在某些时候也可能会有类似的表现。如果家长发现孩子有上述多项表现且持续时间较长、严重影响到日常生活和学习，建议及时带孩子到正规医院的儿科或儿童精神心理科就诊，由专业医生进行评估和诊断。同时，家长在日常生活中要给予孩子更多的关爱和耐心，避免过度批评指责孩子，以免加重孩子的心理负担。