多动症是否好治愈需综合多因素判断，年龄、病情严重程度、干预措施规范性均有影响。年龄方面，学龄前、学龄期、青春期及成年期影响各异；病情严重程度分轻度和中重度，治疗难度不同；干预措施需规范，包括科学的行为干预和合理的药物治疗。综合干预方式有行为干预（家庭和学校行为管理）和药物治疗（中枢兴奋剂、非中枢兴奋剂），大部分患儿经早期发现、规范综合干预可改善症状、提高生活质量但需长期调整干预措施。
一、影响治愈的因素
1.年龄因素
学龄前儿童：此阶段若能及时发现并干预，如通过行为疗法等非药物干预手段，部分患儿症状可能得到较好控制。因为学龄前儿童的大脑发育尚处于快速阶段，具有一定的可塑性，及时的行为引导等干预措施有可能调整其神经发育相关的功能。例如，有研究发现，针对3-6岁ADHD患儿进行有规律的行为训练，如设定固定的学习和休息时间、通过游戏等方式培养注意力等，约有一定比例的患儿症状能得到明显改善，随着年龄增长症状逐渐减轻甚至接近正常。
学龄期儿童：这一时期患儿面临学校学习等多方面压力，ADHD可能会对其学业、社交等产生较大影响。但通过规范的综合治疗，包括药物治疗（如某些中枢兴奋剂等，但需严格遵循用药原则）和行为干预等，也有相当一部分患儿可以改善症状，能够较好地适应学校生活。不过，不同患儿对治疗的反应存在差异，部分患儿可能需要长期维持治疗来控制症状。
青春期及成年期：青春期时，ADHD患儿的症状可能会有一定变化，部分症状可能相对缓解，但也有部分患儿仍存在注意力不集中、冲动等问题。成年后，ADHD可能会影响其职业发展、人际关系等。不过，成年ADHD患者也可以通过持续的行为调整、心理辅导等方式来改善功能，虽然完全治愈的标准与儿童期有所不同，但通过合适的干预也能提升生活质量。
2.病情严重程度
轻度ADHD：相对来说较容易通过非药物干预治愈。例如，轻度的注意力不集中、偶尔冲动的患儿，通过专业医生指导下的家庭行为管理，如制定个性化的日常活动计划，引导患儿在学习、玩耍等活动中逐步提高注意力和自我控制能力，多数患儿可以在较短时间内使症状得到明显改善，甚至达到临床治愈的状态。
中重度ADHD：治疗难度相对较大，往往需要药物治疗联合多种形式的行为干预。中重度患儿通常存在较为明显的注意力缺陷、多动和冲动症状，严重影响学习、社交等多个方面。药物治疗可以帮助改善核心症状，而行为干预则侧重于培养患儿的良好行为习惯、社交技能等。但即使经过综合治疗，部分中重度患儿可能仍会残留一些症状，需要长期关注和持续干预。
3.干预措施的规范性
行为干预的科学性：如果采用的行为干预方法不科学、不规范，可能会影响治疗效果。例如，错误的行为训练方式可能无法真正帮助患儿改善注意力和自我控制能力。而遵循专业机构制定的标准化行为干预方案，如应用功能分析、正性强化等科学方法进行干预，则更有可能取得良好效果。正性强化是指对患儿的良好行为给予适当的奖励，如表扬、小奖品等，以强化该行为，研究表明这种科学的正性强化方法对ADHD患儿的症状改善有显著作用。
药物治疗的合理性：药物治疗需在专业医生的指导下进行，根据患儿的具体情况合理选择药物。如果药物选择不当或用药过程中没有根据患儿的反应进行调整，可能会影响治愈效果。例如，对于某些对中枢兴奋剂敏感的患儿，合理使用中枢兴奋剂可以有效改善ADHD的核心症状，但如果用药剂量不合适或没有考虑到患儿的个体差异，可能会出现不良反应或治疗效果不佳的情况。
二、综合干预的主要方式
1.行为干预
家庭行为管理：家长在其中起着关键作用。家长需要学习如何观察患儿的行为表现，制定明确的行为规范和奖励机制。例如，为患儿设定每天完成作业的时间目标，当患儿在规定时间内高质量完成作业时，给予适当的奖励，如允许额外看一集喜欢的动画片等。同时，要营造良好的家庭氛围，减少对患儿的过度批评和指责，多给予鼓励和支持。研究显示，良好的家庭行为管理可以使约40%-50%的ADHD患儿症状得到不同程度的改善。
学校行为干预：学校老师可以采取一些措施来帮助ADHD患儿。比如，为患儿安排相对固定的座位，避免其受到过多外界干扰；在课堂上给予患儿更多的关注和正面反馈，当患儿有良好的表现时及时表扬，增强其自信心和自我控制能力；将学习任务进行适当分解，降低任务难度，让患儿更容易逐步完成，体验到成功的喜悦，从而提高其学习的积极性。
2.药物治疗
中枢兴奋剂：是治疗ADHD常用的药物之一，如哌甲酯等。这类药物可以通过作用于大脑的神经递质系统，改善患儿的注意力不集中和多动冲动症状。但使用时需要严格掌握适应证和禁忌证，例如，对于有严重心血管疾病、精神病史等的患儿需要谨慎使用。不过，规范使用下，约70%-80%的患儿可以通过中枢兴奋剂改善核心症状。
非中枢兴奋剂：如托莫西汀等，也是治疗ADHD的药物选择之一。它通过选择性抑制去甲肾上腺素转运体，增加去甲肾上腺素的含量，从而改善ADHD的症状。其作用机制与中枢兴奋剂不同，对于一些不能耐受中枢兴奋剂不良反应的患儿可以作为替代选择。
总之，多动症是否好治愈因人而异，通过早期发现、规范的综合干预，包括合适的行为干预和药物治疗（合理情况下），大部分患儿可以改善症状，提高生活质量，但需要长期关注患儿在不同阶段的情况并持续调整干预措施。
