部分多动症儿童随年龄增长有自愈可能，约30%到青少年期症状渐缓成年后可能明显减轻或消失，但不能忽视早期干预，因不干预学龄期可能出现学业、社交等问题，儿童期家长老师要密切观察，营造规律环境、制定个性化干预计划，青春期及成年期仍需关注其心理和社会适应情况，特殊人群要注重身心健康综合管理。
一、部分多动症儿童存在自愈可能
部分多动症儿童随着年龄增长有可能自愈。一般认为，约30%的多动症儿童到青少年期症状会逐渐缓解，成年后症状可能明显减轻或消失。这与儿童神经系统的逐渐发育成熟有关，大脑的抑制控制功能等逐步完善，使得原本突出的多动、注意力不集中等症状得到改善。例如，一些研究通过长期随访发现，部分早期有多动症表现的儿童，随着年龄增长，在没有经过特殊干预的情况下，症状逐渐减轻直至接近正常水平。
二、不能完全依赖自愈而忽视干预
虽然有部分多动症儿童存在自愈可能，但不能就此完全依赖自愈而忽视早期干预。因为如果不进行干预，部分多动症儿童在学龄期可能会出现学业困难、社交障碍等问题，影响其学习、生活和心理发展。而且，对于大多数多动症儿童来说，及时有效的干预能够更好地帮助他们改善症状，促进其身心健康发展。比如，通过行为治疗等非药物干预手段，可以帮助儿童学习自我控制的方法，提高注意力等，从而减少多动症带来的不良影响。
三、不同年龄阶段的应对及特殊人群考虑
儿童期：对于处于儿童期的多动症孩子，家长和老师应密切观察其行为表现。如果发现孩子有多动症相关症状，应及时寻求专业医生的评估。在生活中，要为孩子营造规律的生活环境，提供结构化的活动安排，帮助孩子建立良好的行为习惯。同时，根据孩子的个体情况，制定个性化的干预计划，如针对注意力不集中的情况，可以通过一些专注训练游戏等方式来逐步提高孩子的注意力。
青春期及成年期：对于进入青春期及成年期的曾经患有多动症的人群，仍需要关注其心理状态和社会适应情况。部分人可能仍然存在一些轻微的症状影响其生活和工作，这时候需要根据个体的具体情况进行相应的调整和适应，比如在工作中可以选择适合自己特点的工作方式，发挥自身优势来弥补可能存在的不足。对于有特殊病史的多动症患者，在成长过程中要更加注重身心健康的综合管理，定期进行心理评估和健康监测，确保其能够良好地适应不同阶段的生活。
