满一百天的早产儿在大运动、精细运动、认知、语言、社交行为等方面有相应发育标准，包括俯卧位、仰卧位的大运动表现，手部抓握、手眼协调的精细运动情况，视觉注视、听觉反应的认知状况，发声、对语言反应的语言发育，以及面部表情、与人互动的社交行为，且早产儿发育受多种因素影响，若与标准差异大需就医评估，家长要给予关爱和适宜刺激促进发育
一、大运动发育标准
（一）俯卧位
早产儿满一百天时，俯卧位时能抬头45°-90°，能短暂地保持头部与躯干在一条直线上，这有助于锻炼颈部和上背部的肌肉力量，为后续翻身等动作打基础。
（二）仰卧位
仰卧位时，能尝试抬起头和肩膀，部分早产儿可将头转向一侧，能通过颈部肌肉的活动来探索周围环境，促进视觉和空间感知的发育。
二、精细运动发育标准
（一）手部抓握
满一百天的早产儿，可能会出现无意识的抓握动作，当有物体靠近手掌时，能短暂地握住，这种抓握反射是原始反射的一种表现，随着发育会逐渐变为有意识的抓握，能开始尝试抓握小的玩具等物品，锻炼手部的肌肉控制能力。
（二）手眼协调
能开始注视自己的手部动作，尝试将手伸向看到的物体，虽然手眼协调能力还比较初级，但已经开始发展，这对后续的精细操作技能如抓、捏、放等有重要意义。
三、认知发育标准
（一）视觉注视
能较稳定地注视颜色鲜艳、移动的物体，如红色的气球等，视觉追踪能力有所提高，能跟随物体在水平方向移动一定的距离，通过视觉刺激来促进大脑对周围环境的认知和理解。
（二）听觉反应
对熟悉的声音，如家人的说话声等有明显的反应，会出现转头、表情变化等，能区分不同的声音，开始建立声音与相关事物的联系，有助于语言等认知能力的发展。
四、语言发育标准
（一）发声
能发出一些简单的咿呀声，如“啊”“哦”等单音，开始尝试用声音来表达自己的需求或情绪，虽然还不是有意义的语言，但这是语言发育的早期阶段。
（二）对语言的反应
能对成人的简单语言指令有一定的反应，如听到“抱抱”时会有相应的身体动作表现，开始建立语言与动作或情境的关联。
五、社交行为发育标准
（一）面部表情
能出现较为丰富的面部表情，如看到熟悉的人会露出微笑，对不愉快的刺激会有皱眉等表情，通过面部表情来与他人进行情感交流。
（二）与人互动
能与家人有简单的互动，如看到家人靠近会有身体的扭动、发出声音等回应，开始建立早期的社交关系，促进情感和心理的发育。
需要注意的是，早产儿的发育情况会受到多种因素影响，如孕周、出生体重、出生后的营养状况、健康状况等。如果发现早产儿在一百天的发育与上述标准存在较大差异，应及时带孩子到儿科医生处进行评估，医生会根据具体情况进行进一步的检查和指导，以确保早产儿能够健康、正常地发育。同时，家长要给予早产儿充足的关爱和适宜的刺激，促进其各方面发育的良好进展。
